Выполнение должностных обязанностей согласно должностной инструкции Высшее образование или среднее профессиональное образование Осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; * разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ; *формирует у детей мотивацию к обучению

Выполнение должностных обязанностей согласно должностной инструкции Высшее образование или среднее профессиональное образование Осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; * разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ; *формирует у детей мотивацию к обучению

Выполнение должностных обязанностей согласно должностной инструкции Высшее образование или среднее профессиональное образование Осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; * разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ; *формирует у детей мотивацию к обучению

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Без требований

Реализует дополнительную образовательную программу спортивной подготовки по виду спорта с учетом возрастных характеристик и уровня подготовленности спортсменов. Осуществляет набор в спортивную школу лиц, желающих освоить дополнительные образовательные программы спортивной подготовки по видам спорта. Планирует учебно-тренировочную и воспитательную работу, используя разнообразные приемы, методы и средства обучения. Обеспечивает и анализирует достижение и подтверждение обучающимися, воспитанниками уровней спортивной (физической) подготовки, оценивает эффективность их обучения с использованием современных информационных и компьютерных технологий, в т. ч. текстовых редакторов и электронных таблиц в своей деятельности. Организует    участие обучающихся    в спортивных соревнованиях. Обеспечивает повышение уровня физической, теоретической, морально-волевой, технической и спортивной подготовки обучающихся, воспитанников, укрепление и охрану их здоровья в процессе занятий, безопасность учебно-тренировочного процесса. Должен знать: - законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивную деятельность; - Конвенцию о правах ребенка; - принципы дидактики; - основы педагогики и возрастной психологии; - общие и частные технологии преподавания; - основные требования к аудиовизуальным и интерактивным средствам обучения; - особенности планирования тренировочного процесса по виду спорта, образовательного процесса в предметной области физической культуры; - цели и задачи тренировочного процесса, определяемые федеральными стандартами спортивной подготовки; - цели, условия и этапы проведения отбора: отбор детей и подростков для занятий избранным видом спорта и для дальнейшего спортивного совершенствования в нем, отбор кандидатов в сборные команды (юношеские, молодежные, взрослые), отбор для участия в соревнованиях: предолимпийский отбор - направлен на комплектование ближайшего олимпийского резерва, олимпийский - на комплектование сборной команды для участия в ответственных международных соревнованиях; - содержание и документы промежуточной и итоговой аттестации обучающихся по дополнительной общеобразовательной программе    по видам спорта; - правила профилактики травматизма на занятиях по спорта; - нормативные правовые акты, регулирующие работу по предотвращению применения допинга, содержание и организация антидопинговых мероприятий; - педагогические, медико-биологические и психологические аспекты проблемы применения допинга в спорте; - основные функции и формы контроля результатов освоения дополнительных общеобразовательных программ по видам спорта; - характеристики нагрузок: специализированность, координационная сложность, направленность, величина и показатели, используемые для контроля нагрузок, в зависимости от вида спорта; - правила соревнований по виду спорта;

Обучение по программе "Шахматы" Ответствееность, исполнительсть, не судимость

... среднее или высшее педагогическое образование (преподаватель дошкольного образования); опыт работы с детьми; знание детской психологии; знание обучающих методик и программы дошкольного развития; любовь к...