Представитель банка - вакансии по всей России, 11 210 вакансий

• Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития
• Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе
• Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка
• Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью
• Оказание адресной помощи обучающимся
• Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума
• Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка
• Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу
• Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни
• Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения
• Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся

Рассчетно-кассовое обслуживание клиентов -физических лиц.

Продвижение банковских продуктов

• охрана объекта, в том числе прием помещений организации под охрану и их сдача после окончания смены с внесением соответствующих записей в отчетную документацию;
• проверка целостности пломб, печатей, замков, запоров и иных запирающих устройств совместно с дежурным представителем организации или, в случае отсутствия такового, с дежурным охранником;
• пропуск на территорию сотрудников предприятия при наличии у них пропусков;

Управление автомобилем, заправка автомобиля топливом, смазочными материалами и охлаждающей жидкостью. Проверка технического состояния и прием автомобиля перед выездом на линию, сдача его и постановка на отведенное место по возвращении в гараж. Осуществление перевозки получателей социальных услуг в больницу, банк и т.п., работников учреждения по городу Новороссийску и в другие города Краснодарского края. 

• Разработка Заданий на инженерные изыскания и согласование с проектировщиком объемов работ по инженерным изысканиям в рамках Программы замены магистральных насосных агрегатов с газотурбинными установками.
• Рассмотрение и согласование Заданий на выполнение специальных видов инженерных изысканий.
• Рассмотрение и согласование Программы инженерных изысканий. Передача Руководителю для согласования программы инженерных изысканий. Оказание помощи Руководителю в согласовании программы видов инженерных изысканий с представителями Департамента эксплуатации.
• Разработка Заданий на проектирование в рамках архитектурно-строительных решений. Передача Главному инженеру проекта на рассмотрение и согласование. Помощь в согласовании Заданий на проектирование со смежными департаментами.
• Проверка и согласование проектной и рабочей документации согласно требованиям нормативно-технической документации и выданному заданию на проектирование.
• Контроль сроков по проектно-изыскательским работам в соответствии с графиком Программы замены МНА с ГТУ.
• Разработка проектов (проектирование, закупки, получение согласований и оказание инженерной поддержки во время строительства) по гражданскому и промышленному строительству объектов трубопроводной системы КТК с привлечением других вспомогательных дисциплин, если это требуется по проекту.
• Оказание поддержки другим инженерам в работе над проектами, в состав которых в качестве второстепенных объектов входят сооружения и объекты гражданского или промышленного строительства.
• Координация деятельности других инженеров внутри своей дисциплины, выдача им задания, расстановка приоритетов и контроль за тем, чтобы задания выполнялись качественно и в требуемый срок.
• При необходимости, внесение изменений в объем работ по проектированию, документирование и пересогласовывание заданий, с предоставлением необходимого обоснования и критериев принятия решения.
• Оказание содействия специалистам Службы комплектации Департамента капитального строительства в формировании заявки на закупку оборудования, если закупка производится силами Управления организации и проведения закупок Департамента эксплуатации.
• Осуществление проверки и согласования конструкторской документации, получаемой от поставщиков.
• Активное взаимодействие со специалистами Отдела главного инженера проекта для согласования основ проектирования, ключевых чертежей, технических спецификаций, проекта организации строительства и других документов.
• Контроль за внесением изменений в проектную и рабочую документацию на объектах строительства и оформление данных изменений в соответствии с процедурами АО «КТК-Р».
• Участие в разработке Технических требований, планов и процедур в части, касающейся архитектурно-строительных решений и строительно-монтажных работ.
• Извлечение и применение полученных уроков, извлеченных в ходе реализации проектов КТК.

2.3 Организовывать надлежащую техническую эксплуатацию конструктивных элементов зданий и сооружений учреждения, благоустройство территории, планирование и отчетность, плановые осмотры зданий и сооружений учреждения;

2.4. Составлять дефектные ведомости для планирования ремонтных работ, заключать договоры на разработку ПСД с привлечением специалистов технического отдела, юридической службы;

 2.5. Разрабатывать технические задания и планы - графики для осуществления закупок при проведении аукционов на ремонтно-восстановительные работы по обслуживанию зданий и сооружений учреждения;

2.6. Согласовывать планы - графики производства работ, контролировать работы подрядных организаций и рабочего персонала по выполнению капитальных и текущих ремонтов;

2.7. Разрабатывает мероприятия по повышению уровня благоустройства территории учреждения;

2.8 Осуществлять осмотр состояния помещений и инженерных сетей служебных помещений с последующим предоставлением акта осмотра главному врачу учреждения в плановом порядке не реже двух раз в год согласно плану-графику осмотра зданий и сооружений;

2.9. Своевременно готовить отчёты на запросы МЗ ПК, заполнять мониторинги, в части выполнения капитальных и текущих ремонтов зданий и сооружений учреждения;

2.10. Принимать участие в качестве члена комиссии учрежения по ГО и ЧС;

2.11. Участвовать в работе Жилищной комиссии и организовывать размещения жильцов в служебной квартире по адресу: г. Владивосток, ул. Уткинская дом №10;

-2.12. Оказывать по распоряжению главного врача, содействие во временной регистрации жильцов по месту проживания в служебной квартире по адресу: г. Владивосток, ул. Уткинская, 10;

2.13. Нести ответственность за  хранение и выдачу ключей жильцам служебной квартиры;

2.14. Систематически осуществлять осмотр комнат в служебной квартире, не реже двух раз в месяц с оформлением соответствующих актов;

2.15. Заключать договоры с управляющей компанией на обслуживание внутренних инженерных сетей, имеющихся общедомовым имуществом в служебной квартире; 

2.16. Участвовать в комиссии по плановому осмотру служебных помещений учреждения с периодичностью не реже двух раз в год;

2.17. Организовывать в необходимых случаях встречи с представителями управляющей компании и ответственными жильцами дома №10 по ул.Уткинской для решения вопросов  по управлению МКД;

2.18. Своевременно предоставлять заявки начальнику технического отдела для проведения  ремонта внутренних инженерных сетей в служебной квартире учреждения;

2.19. Предоставлять заявки начальнику хозяйственного отдела при необходимости осуществлении  ремонта имущества и мебели в служебной квартире учреждения;

Принимает и регистрирует корреспонденцию, направляет ее в структурные подразделения.

2.2. Составляет график деловых встреч, совещаний, заседаний и прочих мероприятий руководителя, их организация;

2.3. Организует переговоры по текущим вопросам с руководителями структурных подразделений, доведение от них всей необходимой информации до директора, а также доведение распоряжений и приказов директора до работников.

2.4. Ведет картотеку учета прохождения документальных материалов, осуществляет контроль за их исполнением, выдает необходимые справки по зарегистрированным документам.

2.5. Отправляет исполненную документацию по адресатам.

2.6. Ведет учет получаемой и отправляемой корреспонденции, систематизирует и хранит документы текущего архива.

2.7. Ведет работу по созданию справочного аппарата по документам, обеспечивает удобный и быстрый их поиск.

2.8. Подготавливает и сдает в архив организации документальные материалы, законченные делопроизводством, регистрационную картотеку или компьютерные банки данных, составляет описи дел, передаваемых на хранение в архив.

2.9.  Обеспечивает сохранность проходящей служебной документации.

• ведение бухгалтерского учета
• сдача отчётности

• работа на участке Банк-клиент

• создание платежных поручений

• ежедневный анализ остатков денежных средств на счетах компании

• создание заявок на расходование средств

• работа с расчетными счетами компании

• оформление кредитов для организации
• покупка валюты
• оплата счетов

а) проверять целостность объекта (замков и других запорных устройств, наличия пломб, противопожарного инвентаря, исправности сигнализации, телефонов, освещения;

б) при выявлении неисправностей (взломанные двери, окна, замки, отсутствие пломб и печатей) докладывает непосредственному руководителю или представителю администрации

в) при возникновении пожара на объекте поднимает тревогу, извещает пожарную команду, дежурных по отделению полиции, лиц, которым подчиняется.

г) после снятия с системы охранной сигнализации помещений обязан:

- ознакомиться с записями в журнале контроля осмотра помещений;

- осмотреть все помещения, как изнутри, так и снаружи;

- убедиться в полном наличии на вахте ключей от помещений;

- при обнаружении недостатков внести в журнал контроля (осмотра) состояния помещений соответствующую запись под подпись

-проверить работоспособность кнопки тревожной сигнализации и сделать в журнале соответствующую запись;

д) делать записи в журнале выдачи ключей с указанием фамилии и времени выдавшего и принявшего ключи, выдавать ключи только лицам, за которыми это помещение закреплено, в остальных случаях – только с разрешения администрации 

е) обеспечивать всеми доступными мерами сохранность помещений и материальных ценностей;

ж) проверять при уходе сотрудников с работы состояние помещений (закрытие дверей, окон, выключение приборов, состояние систем жизнеобеспечения – свет, отопление, водоснабжение);

з) не допускать в учреждение посторонних лиц, людей в состоянии алкогольного (наркотического) опьянения;

и) по окончании рабочей смены проверять все помещения, наличие исправных замков, запоров, и поставить помещения на систему охранной сигнализации с внесением соответствующей записи в журнал;

Ø не допускать в помещение школы посторонних лиц;

Ø  осуществлять пропуск посетителей в здание школы по предъявлению ими соответствующих документов с записью в журнале учёта посетителей;

Ø  выдавать ключи от учебных кабинетов с отметкой в журнале выдачи ключей;

Ø  обеспечивать соблюдение прав и свобод обучающихся в период их нахождения в здании школы;

Ø  немедленно сообщать дежурному администратору школы обо всех нестандартных ситуациях;

Ø  соблюдать правила техники безопасности и пожарной безопасности;

Ø  наблюдать за порядком в вестибюле школы, пресекать нарушения порядка со стороны обучающихся и в случае их неподчинения законному требованию сообщать об этом дежурному администратору школы;

Ø  при выявлении неисправностей (взломанные двери, окна, замки и др.) докладывать об этом заместителю директора по АХЧ, заместителю директора по безопасности;

Ø  систематически проводить осмотр вестибюля школы на наличие посторонних лиц и подозрительных  предметов и вещей;

Ø  при возникновении признаков возгорания поднимать тревогу, принимать меры по ликвидации пожара;

Ø  осуществлять видеонаблюдение за территорией периметра школы;

Ø содержать своё рабочее место в надлежащем порядке;

Ø соблюдать этические нормы поведения в школе, в быту, в общественных местах, соответствующие требованиям профессиональной этики работников образовательного учреждения;

Ø вести в установленном порядке служебную документацию;

Ø своевременно подавать звонки по расписанию; при заступлении на дежурство убедиться, что часы идут правильно;

Ø не допускать несанкционированного выноса из школы мебели, приборов и другой техники;

Ø оказывать в пределах своей компетенции консультативную помощь обучающимся, учителям и родителям (законным представителям) обучающихся;

Начисление заработной платы, отпусков, обработка листков нетрудоспособности и иных соцвыплат;

-Расчет и перечисление НДФЛ, страховых взносов;

-Составление и предоставление отчетности во внебюджетные фонды и ИФНС;

-Работа с банками по зарплатным проектам

Обслуживание клиентов физических лиц, продажа банковских продуктов

В зависимости от опыта работы, возможно выполнение обязанностей бухгалтера по работе с банком, сверка расчетов с поставщиками, отчетов материально-ответственных лиц,  либо ведение бухгалтерского, налогового учета по УСН, обсуждается на собеседовании.

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

-охрана объекта, в том числе прием помещений организации под охрану и их сдача после окончания смены с внесением соответствующих записей в отчетную документацию;проверка целостности пломб, печатей, замков, запоров и иных запирающих устройств совместно с дежурным представителем организации или, в случае отсутствия такового, с дежурным охранником;пропуск на территорию сотрудников предприятия при наличии у них пропусков;внесение в журнал учета посетителей данных о вошедших и вышедших из охраняемых помещений людей (как сотрудников предприятия, так и иных лиц);наблюдение и контроль за работой охранной и пожарной сигнализации, внутренними и наружными видеокамерами;незамедлительное сообщение обо всех опасных, непредвиденных, нестандартных, форс-мажорных ситуациях непосредственному начальству, а также при возникновении пожара – в противопожарную службу, при обнаружении признаков краж и хищений – в полицию;своевременное сообщение начальству обо всех обнаруженных неисправностях и поломках в работе систем обеспечения безопасности (видеокамерах, мониторах слежения,

• контроль за поступлением проектной документации на объект;
• чтение проектно-сметной документации;
• ведение и защита исполнительной документации перед представителем Заказчика;

• контроль ведения исполнительной документации субподрядными организациями;

• подготовка отчетов для вышестоящего руководства;

• ведение журналов (общий, входного контроля);

• уверенный пользователь ПК (AutoCad, Word, Excel);

• Поступление услуг, товаров, материалов;

• Списание материалов;

• Сверка с контрагентами;

• Подшивка бухгалтерских документов;

• Формирование и отправка платежных поручений;
• Контроль исполнения платежных поручений;
• Контроль за своевременностью платежей по договорным обязательствам;
• Получение выписок и их отражение на счетах учета;
• Формирование документов при проведении валютных платежей;
• Взаимодействие с банками по валютному контролю;
• Подготовка информации по движению денежных средств для формирования отчетности.

информирование клиентов, получение заказов и продажа оптовых партий товаров, оформление необходимых документов, поиск заказчиков

Привет!

⠀

Рад, что ты уделил время нашему предложению! 🙌🏼 Важно прочитать до конца – тебе точно понравится! ☝️

⠀

Мы – крупная кредитно-брокерская компания, уже более 8 лет помогаем людям и бизнесам получить финансирование, когда это особенно важно. В непростые времена, когда банки ужесточают условия, наши клиенты с высокой вероятностью получают одобрение благодаря нашему опыту и связям.

⠀

Что мы предлагаем тебе?

⠀

Мы приглашаем стать нашим партнером. Ты сможешь рекомендовать наши услуги и зарабатывать на этом. Да, это так просто! Наша комиссия достойная, но о точных цифрах поговорим на личной встрече.

⠀

Что нужно делать?

⠀

Никаких трудозатратных задач – совмещай партнерство с любой другой деятельностью. У тебя гибкий график, работай когда удобно: в выходные или после основного дня. Ты сам выбираешь стратегию! Хочешь – просто наблюдай за успехами других в нашем чате, а хочешь – активно включайся и зарабатывай от 100 до 200 тысяч рублей ежемесячно.

⠀

Для активных партнеров мы проводим обучение, где подробно рассказываем о продукте и объясняем, как сильно востребован кредитный брокер на рынке. Плюс, мы регулярно делимся новостями и результатами партнеров.

⠀

Почему это круто:

⠀

- Ты ничего не теряешь – участие бесплатное, обучение тоже.

- Работа полностью удаленная – неважно, где ты находишься.

- Тебе не нужно бросать текущую работу – всё можно совмещать.

⠀

Что дальше?

⠀

Оставляй отклик, и ты автоматически получишь ссылку с подробной информацией. Мы будем рады видеть тебя в нашей команде!

• Развивать долгосрочные партнёрские отношения, вести клиентскую базу;
• Производить анализ рынка, мониторинг конкурентной среды;
• Проводить презентации продукции и услуг компании;
• Подготавливать коммерческие предложения, проводить переговоры, заключать договора;
• Контролировать оплату по договорам
• Консультировать клиентов по всем интересующим вопросам;
• Участвовать в выставках с целью продвижения продукции и услуг компании.
• Выезжать на строительные объекты

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

Контакт-центра ГРАН приглашает построить успешную карьеру в одном из крупнейших и надежных банков России!

Основная задача - консультирование клиентов по техническим вопросам:

- «перепривязать» карту к другому счету;

- заказать новую или перевыпустить старую карту, узнать о готовности;

- заблокировать/разблокировать карту, активировать;

- установить или изменить лимиты по карте;

- уточнить список операций по карте за последние 30 дней;

- получить детальную информацию по своим счетам;

- заказать выдачу крупной суммы наличных в отделении;

- узнать о задолженности по кредиту или минимального платежа.

Также могут поступать вопросы общего характера: получить справочную информацию (курсы валют, адреса дополнительных офисов, режим работы), получить подробную консультацию по новым и действующим продуктам и услугам банка.

Если ты хочешь достойно зарабатывать, быть штатным сотрудников крупнейшего банка, разбираться в банковских услугах лучше многих своих знакомых и быть финансового грамотным, иметь надежных друзей еще и на работе, то тебе к нам.

Что мы предлагаем:

• официальное трудоустройство в крупнейший банк РФ;

• оплату обучения после его успешного завершения;

• среднюю зарплату в размере 40 000 руб. с возможностью увеличить свой доход еще больше;

• доплаты за стаж;

• вознаграждение за рекомендации друзей в нашу команду;

• график работы на выбор 5/2, 2/2, частичная занятость (подберём индивидуально);

• уютный офис в центре города с отличной транспортной доступностью;

• насыщенная корпоративная жизнь: праздники, конкурсы, соревнования.

Чем предстоит заниматься:

• ведением бухгалтерского и налогового учета при расчете с персоналом по оплате труда, реализацией услуг;

• обработкой банка;

• участием в разработке и осуществлении мероприятий, направленных на соблюдение финансовой дисциплины и рационального использования ресурсов;

• осуществлением приема и контроля первичной документации на данном участке бухгалтерского учета и подготовка ее к обработке;

• отражением на счетах бухгалтерского учета операции по учету заработной платы, реализаций;

• обеспечением руководителей, кредиторов, инвесторов, аудиторов и других пользователей бухгалтерской отчетности сопоставимой и достоверной бухгалтерской информацией по соответствующему участку учета;

• выполнением работы по формированию, ведению и хранению базы данных бухгалтерской информации, внесением изменения в справочную и нормативную информацию, используемую при обработке данных.

Чего мы ждем от тебя:

• опыт своевременного обновления учетных сведений в соответствии с поступающими комплектами документов;

• знание основ ведения бухгалтерского учета и налогового законодательства;

• наличие профильного бухгалтерского/ экономического образования;

• опыт работы на соответствующей должности от 3 лет и более;

• владение специализированными бухгалтерскими программами 1С, Word, Excel;

• умение работать с первичной и отчетной документацией.

Мы предлагаем:

• белое оформление по ТК;

• ДМС с первого рабочего дня со стоматологией;

• ​​​​​​Офисный формат работы с 9 до 18 ч, 5/2.

Контакт-центра ГРАН приглашает построить успешную карьеру в одном из крупнейших и надежных банков России!

Основная задача - консультирование клиентов по техническим вопросам:

- «перепривязать» карту к другому счету;

- заказать новую или перевыпустить старую карту, узнать о готовности;

- заблокировать/разблокировать карту, активировать;

- установить или изменить лимиты по карте;

- уточнить список операций по карте за последние 30 дней;

- получить детальную информацию по своим счетам;

- заказать выдачу крупной суммы наличных в отделении;

- узнать о задолженности по кредиту или минимального платежа.

Также могут поступать вопросы общего характера: получить справочную информацию (курсы валют, адреса дополнительных офисов, режим работы), получить подробную консультацию по новым и действующим продуктам и услугам банка.

Если ты хочешь достойно зарабатывать, быть штатным сотрудников крупнейшего банка, разбираться в банковских услугах лучше многих своих знакомых и быть финансового грамотным, иметь надежных друзей еще и на работе, то тебе к нам.

Что мы предлагаем:

• официальное трудоустройство в крупнейший банк РФ;

• оплату обучения после его успешного завершения;

• среднюю зарплату в размере 40 000 руб. с возможностью увеличить свой доход еще больше;

• доплаты за стаж;

• вознаграждение за рекомендации друзей в нашу команду;

• график работы на выбор 5/2, 2/2, частичная занятость (подберём индивидуально);

• уютный офис в центре города с отличной транспортной доступностью;

• насыщенная корпоративная жизнь: праздники, конкурсы, соревнования.

Обязанности:

• Работа с проектными организациями, застройщиками, генеральными подрядчиками, субподрядчиками

• Анализ рынка (оценка потенциала и перспектив развития продукта, тренд продаж потребительских целевых аудиторий, потенциальные партнеры, конкуренты и др.).

• Поиск ключевых клиентов, формирование коммерческих предложений и условий работы, обсуждение условий и объемов продаж.

• Участие в процессе планирования продаж (маркетинговый бюджет, план продвижения, планирование объектного канала продаж).

• Оперативное управление процессом продаж товара на территории.

• Управление торговыми представителями, реализация планов развития ключевых клиентов

• Регулярные бизнес-ревью с дистрибьюторами по выполнению планов развития бизнеса.

• Выполнение плана продаж.

• Контроль за поступлением денежных средств, контроль за дебиторской задолженностью.

Требования:

• Образование средне-специальное (экономическое или строительное).

• Опыт работы в продажах на строительном рынке от 1-го года.

• Опыт работы в направлении ССС, желательно опыт продаж ССС для ремонта и защиты бетона, гидроизоляции цементной.

• Знание основных производителей ССС и их главный ассортимент, знание продукции категории ССС.

• Опыт и знания при работе с Excel, Word, PowerPoint (умеет писать формулы в Excel, навык работы со сводными таблицами).

• Готовность к командировкам.

  Условия:

  • Официальное трудоустройство в соответствии с ТК РФ.

  • Стабильная "белая" заработная плата (оклад + премия).

  • Компенсация оплаты годового абонемента в спортивный зал до 50%.

  • Компенсация питания.

  • Работа в стабильной крупной компании.

Приглашаем на работу водителя-курьера на личном легковом автомобиле!

Условия:

• График работы: 2/2, 5/2

• Выплаты 2 раза в месяц, либо еженедельно на карту банка

• Оплата топлива по топливной карте

• Компенсация мобильной связи

• Оплата парковок (в центре)

• ДМС: телемедицина, оплата больничных и отпусков

• Возможность карьерного роста. 90% руководителей и бригадиров выросли из курьеров

• Наставник с первого дня, который всему научит

• Коллеги и руководители, готовые прийти на помощь

Что нужно делать:

• Вовремя и бережно доставлять посылки в пределах одного района

• Дружелюбно общаться с клиентами и быть готовым помочь

• Оформлять накладные и получать оплату от клиентов. Наставник и руководитель научат и помогут быстро вникнуть в процесс

Требования:

• Вежливость и неравнодушие. Если нужно, готов ответить на вопросы клиента, помочь разобраться и предложить решение в сложных ситуациях

• Наличие автомобиля в исправном состоянии (компания не предоставляет)

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования
• Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения
• Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения
• Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др.

• Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира
• Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития
• Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся
• Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы
• Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
• Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды
• Планирование и проведение учебных занятий
• Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению
• Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися
• Формирование универсальных учебных действий
• Формирование мотивации к обучению
• Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей