... занятиях. Вести дневник работы логопеда . Кроме того, медицинские логопеды часто сотрудничают с другими специалистами: педиатрами, неврологами, психологами и реабилитологами. 3...

... профессиональной подготовки по профессиям рабочих, должностям служащих, программы переподготовки рабочих. Требование к опыту практической работы - не менее трех месяцев производства электромонтажных работ при краткосрочном обучении или инструктаже...

... организационных и инженерно-технических мер защиты информационных систем, проводит исследования с целью нахождения и выбора наиболее целесообразных практических решений в пределах поставленной задачи. Владение английским языком и хинди приветствуется...

... организационных и инженерно-технических мер защиты информационных систем, проводит исследования с целью нахождения и выбора наиболее целесообразных практических решений в пределах поставленной задачи. Владение английским языком и хинди приветствуется...

психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ; психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды; психологическое консультирование субъектов образовательного процесса; коррекционно-развивающая работа с обучающимися, в том числе работа по восстановлению и реабилитации; психологическая диагностика обучающихся; психологическое просвещение субъектов образовательного процесса; психологическая профилактика (профессиональная деятельность, направленная на сохранение и укрепление психологического здоровья обучающихся в процессе обучения). Высшее образование, наличие курсов повышения квалификации по направлению деятельности, справка об отсутствии судимости

Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию) Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Закономерности и возрастные нормы психического, личностного и индивидуального развития на разных возрастных этапах, способы адаптации и проявления дезадаптивного поведения детей, подростков и молодежи к условиям образовательных организаций. Признаки и формы дезадаптивных состояний у детей, подростков и молодежи Современные теории формирования и поддержания благоприятного социально-психологического климата в коллективе, технологии и способы проектирования безопасной и комфортной образовательной среды Приемы организации совместной и индивидуальной деятельности обучающихся в соответствии с возрастными особенностями их развития Теории и методы предотвращения профессионального выгорания специалистов, причины возникновения, методы предупреждения и снятия психологической перегрузки педагогического коллектива Основы возрастной физиологии и гигиены обучающихся, обеспечения их безопасности в образовательном процессе Превентивные методы работы с обучающимися группы риска (из неблагополучных семей, находящихся в состоянии посттравматического стрессового расстройства, попавших в трудную жизненную ситуацию, склонных к суициду и другим формам аутоагрессии) Международные нормы и договоры в области прав ребенка и образования детей Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования Планировать и организовывать работу по предупреждению возможного неблагополучия в психическом и личностном развитии обучающихся, в том числе социально уязвимых и попавших в трудные жизненные ситуации Разрабатывать психологические рекомендации по соблюдению в образовательной организации психологических условий обучения и воспитания, необходимых для нормального психического развития обучающихся на каждом возрастном этапе Вырабатывать рекомендации педагогам, родителям (законным представителям), воспитателям и другим работникам образовательных организаций по оказанию помощи обучающимся в адаптационный, предкризисный и кризисный периоды Проводить мероприятия по формированию у обучающихся навыков общения в разновозрастной среде и в среде сверстников, развитию навыков поведения в виртуальной и поликультурной среде

... Владеть практическими навыками приготовления блюд для детей разного возраста...

... педагогическими работниками и другими специалистами в решении воспитательных задач; понимать документацию специалистов (психологов, дефектологов,логопедов и т.д.); организовывать виды деятельности, осуществляемые в раннем идошкольном возрасте: предметная...

Формирует и реализует планы развивающей работы с воспитанниками с учетом их индивидуально-психологических особенностей Ответственность, дисциплинированность

... 3 настоящего профессионального стандарта Выполнение частично механизированной сваркой (наплавкой) плавлением (на основе знаний и практического опыта) конструкций (оборудования, изделий, узлов, трубопроводов, деталей) любой сложности Выполнение уникальных...

Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение, укрепление и развитие психологического здоровья, обучающихся, преподавателей и других участников образовательного процесса. Умение реализовывать профилактические программы, экспертную, консультативную, просветительскую работу со специалистами образовательной организации. Ответственность, коммуникабельность.

... Дисциплинированность. Требование к опыту практической работы - не менее одного года работы в организациях питания по организации и контролю деятельности бригады поваров при...

Обязанности в соответствии с должностной инструкцией Владение компьютером, комуникабельность, умение работать в команде.

1. Разработка программ психологического сопровождения получателей социальных услуг. 2. Определение психологических критериев соответствия среды проживания населения потребностям и возможностям людей. 3. Проведение мониторинга психологической безопасности и комфортности среды проживания населения и анализ полученных данных. 4. Вести психологическую просветительскую деятельность среди населения. 5. Проведение психологических тренингов по формированию и развитию у детей качеств, необходимых для самостоятельной жизни и социализации. 6. Первичная проверка и анализ документов, свидетельствующих о наличии проблем, выявление информации, требующей дополнительной проверки. 7. Проведение психологической диагностики различного профиля и назначения, разработка программ психолого-педагогической коррекции с учетом индивидуальных особенностей личности. Ответственное отношение к работе. Дисциплинированность, пунктуальность, Коммуникабельность. Желание помочь. Терпимость, чуткость. Стрессоустойчивость.

... командная работа и обмен информацией со специалистами педагогического и коррекционного профиля; Сбор и обобщение практической информации и опыта, результатов экспериментов и наблюдений; Внедрение новых методов и технологий логопедической диагностики...

... командная работа и обмен информацией со специалистами педагогического и коррекционного профиля; Сбор и обобщение практической информации и опыта, результатов экспериментов и наблюдений; Внедрение новых методов и технологий психолого-педагогической...

Психологическая диагностика детей. Коррекционно-развивающая работа с детьми, в том числе работа по восстановлению и реабилитации. Психологическая профилактика (профессиональная деятельность, направленная на сохранение и укрепление психологического здоровья обучающихся). Профессиональная оценка комфортности и безопасности образовательной среды. Психологическое консультирование субъектов образовательного процесса. Психологическое просвещение субъектов образовательного процесса. Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ. Владение теорией, методологией психодиагностики, классификацией психодиагностических методов, способами интерпретации и представления результатов психодиагностического обследования. Владение способами оценки эффективности и совершенствования диагностической деятельности, составления психологических заключений и портретов личности обучающихся. Владение современные теориями, направлениями и практиками коррекционно-развивающей работы, техниками и приемами коррекционно-развивающей работы и психологической помощи. Владение стандартными методами и технологиями, позволяющими решать коррекционно-развивающие задачи, в том числе во взаимодействии с другими специалистами (учителями-дефектологами, учителями-логопедами). Способность разрабатывать программы коррекционно-развивающей работы Владение современными теориями и методами консультирования, этическими нормами организации и проведения консультативной работы. Способность разрабатывать совместно с педагогами и преподавателями индивидуальный образовательный маршрут с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося. Осуществление психологического просвещения педагогов, администрации образовательной организации и родителей (законных представителей) по вопросам психического развития детей и обучающихся. Разрабатывать и реализовывать программы повышения психологической компетентности субъектов образовательного процесса, работающих с различными категориями обучающихся. Владеть приемами преподавания, организации дискуссий, проведения интерактивных форм занятий. Личностные качества: ответственность, пунктуальность, доброжелательность, коммуникабельность, интеллигентность, организаторские способности, умение работать в команде, выстраивать взаимоотношения с детьми и родителями. Уверенный пользователь ПК.

... Граждане РФ. Отсутствие иностранного гражданства. Отсутствие судимости. Знание ПК. Обучаемость, грамотность, ответственность. Приветствуется теоретическая и практическая подготовка по направлению деятельности...