Проводить психологическую диагностику ПСУ в рамках задач социальной реабилитации: - оценка уровня интеллектуального развития; - оценка состояния высших психических функций внимания, восприятия, память, мышление; - оценка состояния эмоционально-волевой сферы; эмоциональная стабильность, способность формирования и удержания волевых усилий; - диагностика личностных особенностей; самооценка, ценностные ориентации, особенности мотивационной сферы, наиболее часто используемые механизмы психологической защиты, круг интересов, уровень притязаний; - оценка микросоциальной сферы личности; социально-психологический климат в семье, особенности системы отношений в семье и других социальных группах, в которые включен ПСУ; - определение личностной готовности ПСУ к получению психологической помощи; - тестирование для определения оптимального варианта социально-психологической помощи; коммуникабельность, дисциплинированность

... вести журнал вводного инструктажа и журнал инструктажа на рабочем месте; Разрабатывать инструкции и проводить практические занятия по оказанию первой доврачебной помощи пострадавшим; Вести индивидуальные карточки обеспечения работников средствами...

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Теория, методология психодиагностики, классификация психодиагностических методов, их возможности и ограничения, предъявляемые к ним требования Стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические задачи Методы сбора, первичной обработки информации, результатов психологических наблюдений и диагностики Методы математической обработки результатов психологической диагностики Способы интерпретации и представления результатов психодиагностического обследования Международные нормы и договоры в области прав ребенка и образования детей Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования

... документацию по проведению конкурсов, выставок, олимпиад, слетов, соревнований и т.д. Оказывает консультативную и практическую помощь педагогическим работникам учреждения по соответствующим направлениям деятельности. Участвует в организации повышения...

Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся в процессе воспитания и обучения. Содействовать охране прав личности в соответствии с Конвенцией о правах ребёнка. Способствовать гармонизации социальной сферы колледжа и осуществлять превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации. Оказывать консультативную помощь обучающимся, их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. Коммуникабельность, ответственность.

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Теория, методология психодиагностики, классификация психодиагностических методов, их возможности и ограничения, предъявляемые к ним требования Подбирать диагностический инструментарий, адекватный целям исследования и возможностям конкретного обучающегося

1. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. 2. Психологическое сопровождение и развитие личности обучающихся. 3. Психологическая диагностика различного профиля. 4. Разработка развивающих и коррекционных программ. Оказание различного вида психологической помощи обучающихся и педагогическому коллективу. Коммуникабельность, умение работать с компьютером, дисциплинирванный. Разработка программно-методического обеспечения реализации программы.

... мысли в устной и письменной форме, работать с нормативными правовыми актами, применять их положения в практической деятельности в пределах своей компетенции, правильно организовывать и планировать выполнение порученных заданий, рационально использовать...

... свои мысли в устной и письменной форме, работать с нормативными правовыми актами, применять их положения в практической деятельности в пределах своей компетенции. Соблюдение правил. Необходимо соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, трудовую...

... Высшее профессиональное образование по направлениям Государственное и муниципальное управление, Менеджмент, Управление персоналом Опыт практической работы не менее трёх лет в области материально-технического обеспечения. Прохождение медицинских осмотров...

... выбор методов и форм обучения, адаптированных к потребностям учеников. Преподавание истории . Проведение уроков-лекций и практических занятий с учащимися, объяснение исторических событий, процессов и теорий. Проверка и оценивание учебных работ и заданий...