Анализ проблем информатизации образовательного учреждения, потребностей участников учебно-воспитательного процесса в развитии информационно-коммуникационного обеспечения. 1 Прогнозирование последствий запланированных процессов информатизации, а также тенденций развития процессов информатизации в обществе и образовании с целью корректировки стратегии развития учреждения. 1 Планирование и организация процесса разработки и реализации программы информатизации образовательного заведения, ключевых направлений этого процесса. 1 Обучение педагогических работников и администрации по вопросам рационального использования информационных технологий в учебно-воспитательной и управленческой деятельности. 1. Анализ проблем информатизации ОО 2. Планирование и организация процесса разработки и реализации программы информатизации образовательного заведения, ключевых направлений этого процесса. 3. Обучение педагогических работников и администрации по вопросам рационального использования информационных технологий в учебно-воспитательной и управленческой деятельности. 4. Изучение, обобщение и распространение опыта осуществления деятельности по информатизации школы. 5. Сбор и накопление полезной информации о значимых для образовательного учреждения инновациях в сфере применения информационно-коммуникационных технологий. 6. Заказ на поставку необходимого учебного оборудования, компьютерного оборудования и периферийных устройств, его текущее обслуживание и ремонт. 7. Проведение семинаров, конференций и прочих мероприятий по использованию и распространению опыта использования информационно-коммуникационных технологий. 8. Координация совместной деятельности учителей и администрации школы по разработке и выполнению учебных планов и образовательных программ в области использования информационно-коммуникационных технологий, а также разработку необходимой учебно-методической документации. 9. Руководство текущим процессом информатизации учебного учреждения, деятельностью научно-методического совета, экспертного совета и т. д., которые курируют проблемы информатизации. 10 Контроль за процессом информатизации образовательного учреждения, использованием электронных и технических средств обучения в образовательной и управленческой деятельности, снабжением процесса информатизации школы необходимыми ресурсами, выполнением принятых решений по вопросам информатизации образовательного учреждения.

Осуществляет контроль за проведением гигиенических и противоэпидемических мероприятий, соблюдением действующих норм и правил санитарии, гигиенических нормативов медицинскими организациями в соответствии с действующим санитарным законодательством. Проводит под руководством и по заданию врача-эпидемиолога эпидемиологическое обследование очага инфекционного заболевания. Осуществляет эпидемиологическое наблюдение за контактными лицами в инфекционных очагах. Обеспечивает регистрацию, учет и статистическую обработку данных инфекционной и неинфекционной заболеваемости. Участвует в планировании мероприятий (работ) по проведению профилактических прививок и контроле за их выполнением. Проводит обследование объектов текущего санитарного надзора и эпидемиологических очагов с отбором проб для лабораторных исследований. Оказывает доврачебную помощь при неотложных состояниях. Осуществляет свою работу в соответствии с планом мероприятий по профилактике инфекционных заболеваний. Организует и контролирует выполнение профилактических и противоэпидемических мероприятий. Контролирует своевременность выявления и учета инфекционных заболеваний, проведение необходимого лабораторного обследования, лечения больных, первичных противоэпидемических мероприятий. Проводит текущий и ретроспективный анализ инфекционной заболеваемости, определяет причинно-следственные связи (совместно с территориальным центром госсанэпиднадзора), планирует соответствующие профилактические и противоэпидемические мероприятия, включая плановую и экстренную специфическую иммунизацию сотрудников. Организует и руководит проведением своевременного и полного учета подлежащих профилактическим прививкам сотрудников. Составляет годовой план по каждому виду прививок. Осуществляет текущий контроль за проведением плановой и по экстренным показаниям иммунизации персонала. Организует работу по ведение картотек, компьютерных баз данных. Организует выполнение действующих приказов по инфекционным и паразитарным заболеваниям и соблюдению дезинфекционного режима. Организует и осуществляет контроль за соблюдением санитарно-гигиенического и противоэпидемического режима. Организует и осуществляет контроль за обработкой и стерилизацией медицинского инструментария, Организует и осуществляет контроль за утилизацией отходов, образующихся в организации, а также условиями их доставки и хранения. Готовит документы по вопросам профилактики инфекционных заболеваний и соблюдению санитарно-эпидемического режима Среднее профессиональное образование - программы подготовки специалистов среднего звена по специальности "Медико-профилактическое дело" и дополнительное профессиональное образование - программы повышения квалификации по специальности "Эпидемиология (паразитология)" Сертификат специалиста и (или) свидетельство об аккредитации по специальности "Эпидемиология (паразитология)" Должен знать: законы и иные нормативные правовые акты РФ, действующие в сфере здравоохранения, эпидемиологии и иммунобиологии; методы контроля за соблюдением санитарных правил, норм и гигиенических нормативов; основные организационно-распорядительные документы, регламентирующие деятельность санитарно-эпидемиологического учреждения и его подразделений; основы медицины катастроф; основы трудового законодательства; правила внутреннего трудового распорядка; правила по охране труда и пожарной безопасности. Быть начальным или средним пользователем ПЭВМ.

... Помощник начальника отделения (планирования, предназначения, подготовки и учета мобилизационных ресурсов) (по воинскому учету...

Анализ проблем организации учебно-воспитательного процесса, а также наличия и перспективных возможностей школы в этой области. Прогнозирование тенденций изменения требований для корректировки организации учебно-воспитательного процесса. Консультирование участников образовательного процесса по принципиальным организационным вопросам. Оценка и экспертиза стратегических документов школы, а также предложений по организации учебно-воспитательной работы и установлению связей с внешними партнёрами. Редактирование подготовленных к изданию материалов по организации учебно-воспитательного процесса. Специалист должен знать: приоритетные направления развития образовательной системы РФ; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивную деятельность; санитарно-гигиенические требования к организации образовательного процесса; Конвенцию о правах ребенка; педагогику; достижения современной психолого-педагогической науки и практики; психологию; основы физиологии, гигиены; теорию и методы управления образовательными системами; современные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения; методы убеждения, аргументации своей позиции, установления контактов с обучающимися (воспитанниками, детьми) разного возраста, их родителями (лицами, их заменяющими), коллегами по работе; технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения; основы работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием; основы экономики, социологии; трудовое, бюджетное, налоговое законодательство в части, касающейся регулирования деятельности образовательных учреждений и органов управления образованием различных уровней; основы менеджмента, управления персоналом; основы управления проектами; правила внутреннего трудового распорядка; режим работы школы; правила по охране труда и пожарной безопасности.