1) проводит сбор информации о необходимости оказания адресных услуг различным типам семей с детьми; 2) проводит анализ информации о видах помощи семье с детьми или детям и систематизирование полученной информации; 3) определяет виды социально-педагогической помощи различным типам семей с детьми; 4) разрабатывает индивидуальные программы сопровождения разных типов семей с детьми; 5) производит подбор инновационной технологии для проведения комплексной работы с семьей по предотвращению распада семьи; 6) организует оказание различных видов помощи семьям с детьми другими специалистами; 7) использует современные технологии поддержки различных типов семей с детьми, способствующих улучшению взаимоотношений в семье и социуме; 8) организует встречи с семьей и детьми для обсуждения проблем; 9) выявляет уровень социализации семьи, видов нарушений ее социализации; 10) отслеживает изменения в семье и их фиксирование; 11) использует технологию профилактики социального сиротства с целью сохранения семьи для ребенка; 12) осуществляет профилактику социального сиротства; 13) использует возможности оставления ребенка в кровной семье; 14) оказывает влияние на мотивацию семей к изменению в положительную сторону; 15) обеспечивает посредничество между семьей и детьми и различными специалистами (учреждениями, организациями) с целью решения ряда проблем. владение компьютером, коммуникабельность, дисциплинированность, трудолюбие, чуткость, гуманность

... личности и общества Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей...

... его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного...