Прием, обработка и анализ вызовов (сообщений) о происшествия, чрезвычайных ситуациях (далее ЧП и ЧС) умение работать на компьютере на уровне уверенного пользователя,грамотная речь без дефектов

Управление технологическими процессамии и оборудованием на обогатительной фабрике. Обеспечение бесперебойной подачи сырья и материалов. Поддержание заданного режима работы оборудования, расчет количественных и качественных показателей работы. Ответственность, дисциплинированность

Работа на линии по переработке полимеров Запуск, обслуживание,, наладка, мелкий ремонт Контроль работы линии Выпуск продукции согласно сменного задания Контроль соблюдения техпроцесса. Контроль качества готовой продукции Учет выпущенной продукции Ответственность Умение работать в команде Стрессоустойчивость

Подготовка и размещение в ЕИС документов по закупкам.Составление и сдача отчетной документации уверенный пользователь ПК, знание 1С, знание ЕИС,законодательства Российской Федерации и нормативных правовых актов, регулирующих деятельность в сфере закупок.Личностные качества: коммуникабельность,дисциплинированность.Опыт работы в бюджетной сфере

должностные обязанности определены в объеме квалификационной характеристики профстандарту "Экономист" уверенный пользователь ПУ, знание 1 С

Определены на основе профстандарта "Бухгалтер" код А уровень 5. Уверенный пользователь ПК.Знание программ 1С, Парус.

Определение и принятие четких правил поведения воспитанниками в соответствии с уставом организации и правилами внутреннего распорядка организации Проектирование и реализация воспитательных программ Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.) Помощь и поддержка в организации деятельности ученических органов самоуправления Создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни Развитие у воспитанников познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у воспитанников культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде сновы законодательства о правах ребенка, законы в сфере образования и федеральные государственные образовательные стандарты общего образования История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных (педагогических) систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития и социализации личности, индикаторы и индивидуальные особенности траекторий жизни и их возможные девиации, приемы их диагностики Основы методики воспитательной работы, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Нормативные правовые, руководящие и инструктивные документы, регулирующие организацию и проведение мероприятий за пределами территории организации (экскурсий, походов и экспедиций) Строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей Общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их Создавать в учебных группах (классе, кружке, секции и т.п.) разновозрастные детско-взрослые общности воспитанников, их родителей (законных представителей) и педагогических работников Владеть методами организации экскурсий, походов и экспедиций и т.п. Сотрудничать с другими педагогическими работниками и другими специалистами в решении воспитательных задач

ведение организационной и распорядительной документации, составление документов по учету и движению кадров, представление отчетов в госорганы. Методы управления развитием и эффективностью организации, методы анализа выполнения планов и программ, определения их экономической эффективности Корпоративная культура, социальная политика, системы мотивации и эффективности управления персоналом Кадровая политика организации Порядок формирования, ведения банка данных и предоставления отчетности по системам управления персоналом и работе структурных подразделений Основы документационного обеспечения, порядок оформления документов, предоставляемых в государственные органы, профессиональные союзы, общественные организации Структура организации и вакантные должности (профессии, специальности) Трудовое законодательство и иные акты, содержащие нормы трудового права Основы архивного законодательства и нормативные правовые акты Российской Федерации, в части ведения документации по персоналу Законодательство Российской Федерации о персональных данных Локальные нормативные акты организации в области управления персоналом Порядок заключения договоров (контрактов) Нормы этики делового общения Базовые основы информатики, структурное построение информационных систем и особенности работы с ними Анализировать, разрабатывать и оформлять документы по процессам и результатам управления персоналом и работе структурных подразделений Работать с информационными системами и базами данных по персоналу, системам управления персоналом и организации деятельности структурных подразделений Вести деловую переписку Организовывать хранение документов в соответствии с требованиями трудового и архивного законодательства Российской Федерации и локальными актами организации Соблюдать нормы этики делового общения

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Теория, методология психодиагностики, классификация психодиагностических методов, их возможности и ограничения, предъявляемые к ним требования Стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические задачи Методы сбора, первичной обработки информации, результатов психологических наблюдений и диагностики Методы математической обработки результатов психологической диагностики Способы интерпретации и представления результатов психодиагностического обследования Международные нормы и договоры в области прав ребенка и образования детей Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования

... На повара возлагается функция обеспечения своевременного, в соответствии с распорядком центра, доброкачественного приготовления пищи для детей. Выполнять работу по приготовлению блюд и кулинарных изделий. Осуществлять закладку продуктов в...

1.2. Осуществляет свою деятельность по охране и укреплению здоровья детей, обеспечению благополучного санитарно-эпидемиологического режима, организации медицинской и оздоровительной работы. 2.2. Выполняет медицинские назначения врача-педиатра, осуществляет медицинское сопровождение заболевших детей в изоляторе (соблюдение режимных моментов, выполнение лечебных процедур). 2.3. Сопровождает детей в медицинские учреждения, посещает заболевших детей в больнице. 2.4. Осуществляет текущий медицинский контроль за соблюдением санитарно-эпидемиологического, гигиенического режима в детском доме. 2.5. Выявляет заболевших детей, оказывает экстренную доврачебную помощь. 2.6. Осуществляет контроль за посещением детей родственниками, за состоянием детей, при шедших из семей. 2.7. Осуществляет предрейсовый медицинский осмотр водителей детского дома 2.8. Ведет соответствующую медицинскую документацию. Наличие профильного образования

- определяет задачи и содержание занятий по физической культуре с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей, интересов воспитанников; - осуществляет разработку плана проведения занятия по физической культуре с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей, интересов воспитанников; - осуществляет разработку или подбор методики проведения занятия по физической культуре с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей, интересов воспитанников; -- проводит занятия по физической культуре согласно разработанному плану по утвержденным программам и методикам; - проводит работы по овладению воспитанниками, занимающимися навыками и техникой выполнения физических упражнений, формированию их нравственно-волевых качеств; - определяет цели и задачи программы мероприятий активного отдыха воспитанников, - составляет план ресурсного обеспечения физкультурно-спортивного праздника, соревнования, дня здоровья и других мероприятий оздоровительного характера; - обеспечивает проведение физкультурно-спортивного праздника, соревнования, дня здоровья и других мероприятий оздоровительного характера при участии педагогических работников и родителей (законных представителей) воспитанников; - подводит итоги проведения спортивно-оздоровительного мероприятия, составляет отчет о проведении мероприятия по утвержденной форме; - вовлекает воспитанников, в спортивных кружки и секции; - осуществляет обмен опытом с организациями дополнительного образования спортивной направленности и организациями спорта. Медицинская книжка, справка об отсутствии судимости

Организует методическую работу учреждения, фильмотек, методических, учебно-методического кабинета. Анализирует состояние учебно-методической (учебно-тренировочной) и воспитательной работы в учреждении и разрабатывает предложения по повышению ее эффективности. Участвует в комплектовании учебных групп, кружков и объединений воспитанников. Оказывает помощь педагогическим работникам в определении содержания, форм, методов и средств обучения/воспитания. Принимает участие в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов учреждения. Составляет учебные, учебно-тематические планы и программы. Организует разработку, рецензирование и подготовку к утверждению учебно-методической документации, пособий . Анализирует и обобщает результаты экспериментальной работы учреждения. Обобщает и принимает меры по распространению наиболее результативного опыта руководителей и специалистов учреждения. Организует и координирует работу педагогических работников. Организует и разрабатывает необходимую документацию по проведению конкурсов, выставок, олимпиад, слетов, соревнований и т.д. Оказывает консультативную и практическую помощь педагогическим работникам учреждения по соответствующим направлениям деятельности. Участвует в организации повышения квалификации и переподготовки работников по соответствующим направлениям. Организует работу по научно-методическому обеспечению содержания образования/воспитания. Участвует в разработке перспективных планов учебных пособий, методических материалов, подборе их авторов. Оказывает помощь авторам в подготовке к изданию соответствующих пособий, статей. Воспринимает и ретранслирует информацию по передовым технологиям обучения и воспитания отечественного и мирового опыта. Организует обслуживание абонентов фильмотеки и изучение содержания пособий. Основы законодательства о правах ребенка, законы в сфере образования и федеральные государственные образовательные стандарты общего образования История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных (педагогических) систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития и социализации личности, индикаторы и индивидуальные особенности траекторий жизни и их возможные девиации, приемы их диагностики Основы методики воспитательной работы, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Нормативные правовые, руководящие и инструктивные документы, регулирующие организацию и проведение мероприятий за пределами территории образовательной организации (экскурсий, походов и экспедиций) Строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей Общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их Создавать в учебных группах (классе, кружке, секции и т.п.) разновозрастные детско-взрослые общности обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников Сотрудничать с другими педагогическими работниками и другими специалистами в решении воспитательных задач; знание современных учебных пособий и методик воспитания; грамотная устная и письменная речь; уверенное пользование ПК.

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование мотивации к обучению Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи Конвенция о правах ребенка Трудовое законодательство Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

В рамках трудовой функции организации исполнения решений, осуществления контроля исполнения поручений директора: документально оформляет решения директора (приказы) доводит до сведения работников учреждения приказы и распоряжения директора координирует деятельность по исполнению решений директора ведет сроковый текущий и предупредительный контроль проверяет исполнение поручений директора в установленный срок предупреждает сотрудников об истечении срока исполнения поручений директора фиксирует исполнение поручений составляет отчеты и аналитические справки о выполнении поручений и решений директора Уверенное владение ПК, умение пользоваться оргтехникой, мини-АТС, высокая скорость печати, знание этикета; приятные внешние данные и голос, знание языка (при необходимости)

осуществлять работу по эффективному и культурному обслуживанию посетителей; осуществлять регламентированные и методические проработанные операции;изучать нормативно-правовые акты по закрепленным сферам гос. и мун.услуг;соблюдать установленный работодателем порядок хранения документов, материальных ценностей МФЦ;разъяснять гражданам нормы закона, подзаконных и иных актов, регулирующих порядок предоставления государственных и муниципальных услуг;проводить разъяснительную работу с заявителями о возможности получения государственных и муниципальных услуг в электронном виде с использованием ЕПГУ федеральной государственной информационной системе и мн.др. Знание компьютерных программ, коммуникабельность, ответственность, умение работать в команде, дисциплинированность

определены на основе профстандарта Бухгалтер код А уровень 5 ( бухгалтер материального отдела) Уверенный пользователь ПУ знание программ 1С, Парус

Разработка документов правового характера учреждения.Защита правовых интересов учреждения. Знание: -законодательных актов,нормативно-правовых документов РФ,; -гражданского,трудового,финансового, административного права; -средства вычислительной техники,коммуникаций и связи; -порядок заключения и оформления хозяйственных договоров, коллективных договоров; - закон о закупках 44-ФЗ

... определения особенностей речевой функции, структуры и степени отклонений и дефектов в развитии. Направляет детей наЛОг консультацию в психологические,медицинские центры, в случае необходимости...

Внедрение и обеспечение функционирования системы управления охраной труда ву учреждении отсутствие судимости

Обеспечение закупок для государственных, муниципальных и корпоративных нужд Образование работника: Высшее образование (специалитет) по специальности Бухгалтерский учет, анализ и аудит соответствуют требованиям к образованию и обучению, отражённым в п.3.1. ПС № 625н (обобщённая трудовая функция Обеспечение закупок для государственных, муниципальных и корпоративных нужд, код А, уровень квалификации 5)

Проведение обследования получателей социальных услуг с целью установления диагноза Назначение лечения получателям социальных услуг и контроль его эффективности и безопасности Реализация и контроль эффективности индивидуальных реабилитационных программ для получателей социальных услуг отсутствие судимости за тяжкие преступления

1. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. 2. Психологическое сопровождение и развитие личности обучающихся. 3. Психологическая диагностика различного профиля. 4. Разработка развивающих и коррекционных программ. Оказание различного вида психологической помощи обучающихся и педагогическому коллективу. Коммуникабельность, умение работать с компьютером, дисциплинирванный. Разработка программно-методического обеспечения реализации программы.

оформление декораций, разработка открыток, пригласительных и т.д. владение техникой рисования

следить за работой электрооборудования, освещение мероприятий в зале на сцене, на площади. желательно специальное профессиональное образование

звуковое сопровождение мероприятий образование в сфере культуры