Реализует воспитательную деятельность, направленную на формирование и развитие личности ребенка Осуществляет деятельность, которая направлена на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников с ОВЗ с инвалидностью, с нарушением развития и детей группы риска. Проводит обследование детей раннего и дошкольного возраста с целью выявления особенностей развития ребенка, структуры и степени имеющейся выраженности нарушения развития. Разрабатывает, реализовывает и корректирует программы образования и психолого-педагогической помощи детям Осуществляет систематические оценки индивидуального развития, коррекции нарушений развития, социальной адаптации детей раннего и дошкольного возраста с ОВЗ, с инвалидностью, детей группы риска Планирует и проводит коррекционно-развивающие занятия с учетом особых образовательных потребностей, варианта развития и индивидуальных особенностей детей раннего и дошкольного возраста с ОВЗ, с инвалидностью, детей группы риска. Занимается организацией специальной образовательной среды, созданием социальной ситуации развития детей раннего и дошкольного возраста группы риска Занимается формированием и развитием доступных видов деятельности у детей раннего и дошкольного возраста с ОВЗ, с инвалидностью, детей группы риска Формирует у детей раннего и дошкольного возраста с ОВЗ, с инвалидностью Формирует у детей раннего и дошкольного возраста с ОВЗ, с инвалидностью Поддерживает тесный контакт с воспитателями групп и другими педагогическими работниками ДОУ Осуществляет наблюдение за динамикой развития детей, прошедших курс коррекционных занятий, с помощью периодических обследований воспитанников. Участвует в работе педагогических, методических советов, других формах методической деятельности Систематически повышает свою профессиональную квалификацию и педагогический уровень на курсах, семинарах. умение находить общий язык с детьми, коммуникабельность, дисциплинированность, ответственность, владение компьютером

... условий для нахождения ребенка в детском саду Активное взаимодействие с дефектологом, педагогом-психологом, учителем-логопедом, воспитателем, другими педагогами-специалистамиКоррекция нежелательного поведения ребенка Осуществление индивидуального...

... учитель-дефектолог...

... его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного...

... собраний, взаимодействие с педагогами и специалистами дошкольного образовательного учреждения (медицинским персоналом, психологом, логопедом и проч.), координация деятельности помощника воспитателя, младшего воспитателя в рамках единого воспитательно...

... каждого ребенка раннего и/или дошкольного возраста Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными...

... его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного...

... здоровья. На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций специалистов (педагога-психолога, учителя-логопеда, педагогов дополнительного образования, инструктора по физкультуре, медицинских работников) планировать и проводить с воспитанниками...