Осуществлять работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся с нарушениями в речевом развитии. Обследовать обучающихся, определить структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. Комплектовать группы для занятий с учётом психофизического состояния обучающихся. Проводить групповые и индивидуальные заня...

... его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель- дефектолог , методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного... ...

1. Осуществление деятельности, которая направляется на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников детского сада с нарушениями речи. 2. Осуществление обследования воспитанников ДОУ, определение структуры и степени выраженности нарушения речи, имеющегося у них. 3. Комплектование групп для занятий с учетом психофизического состояния воспитанн...

1. Осуществление деятельности, которая направляется на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников детского сада с нарушениями речи. 2. Осуществление обследования воспитанников ДОУ, определение структуры и степени выраженности нарушения речи, имеющегося у них. 3. Комплектование групп для занятий с учетом психофизического состояния воспитанн...

1. Осуществлять работу, направленную на максимальную коррекцию нарушений в развитии обучающихся. 2. Осуществлять обследование обучающихся, определять структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. 3. Комплектовать группы для занятий с учетом психофизического состояния обучающихся. 4. Проводить групповые и индивидуальные занятия по испр...

... его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель- дефектолог , методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного... ...

Обследовать обучающихся, определять структуру и степень сложности имеющегося у них нарушения развития. 1 Комплектовать группы для занятий с учётом психофизического состояния обучающихся. Определять приоритетные направления в коррекционной работе с обучающимися, составлять годовой план работы, дополнительную общеобразовательную программу, рабочие программы де...