оказание первичной доврачебнной медицинской помощи в амбулаторных условиях по сестринскому делу в педиатрии, гигиеническое воспитание ответсвенность, дисциплинированность

Оформление и выдача ветеринарных сопроводительных документов Проведение контроля соблюдения ветеринарно-санитарных правил перевозки грузов Составление протоколов о нарушении ветеринарно-санитарных правил при проведении транспортировки и перемещения грузов Разработка и согласование с ветеринарными учреждениями маршрутов при транспортировке и перемещении грузов, подлежащих ветеринарному надзору Проведение контроля соответствия ветеринарно-санитарным требованиям средств для транспортировки грузов, подлежащих ветеринарному надзору Оформление результатов ветеринарно-санитарного надзора при осуществлении транспортировки и перемещения грузов Анализ эпизоотической обстановки в пунктах отправления, назначения и по маршруту следования грузов Ветеринарное законодательство Российской Федерации Объекты ветеринарного надзора в Российской Федерации Правила организации ветеринарного надзора на транспорте Правила организации и проведения ветеринарной дезинфекции, дезинсекции и дератизации транспортных средств и объектов транспортировки Правила организации карантинных мероприятий при проведении транспортировки и перемещения грузов Правила оформления ветеринарных сопроводительных документов по транспортировке и перемещению грузов Правила ведения учетно-отчетной документации по перемещению и транспортировке грузов, подлежащих ветеринарному надзору Порядок составления протоколов о нарушении ветеринарно-санитарных правил Правила организации работы по выдаче ветеринарных сопроводительных документов при транспортировке грузов, подлежащих ветеринарному надзору Правила охраны труда Применять методы визуального и технического контроля в ветеринарной деятельности Использовать специализированное оборудование и инструменты Работать со специализированными информационными базами данных

осуществление погрузки, разгрузки, перемещения и штабелирование грузов, не требующих осторожности помощь специалистам более высокой квалификации и выполнение вспомогательных действий, обеспечивающих основной процесс на производственных участках, складах, базах и т.п. выполнение уборки территории, подъездны путей к учреждению от мусора, листье, скошенной травы и их транспортировку в контейнер выполнение мелкой ремонтной работы сборка и ремонт мебели в учреждении Исполнительность, ответственность и дисциплинированность Наличие опыта приветсвуется

2.1. Проводит массовые игры, обеспечивает коллективное игровое общение; 2.2. Организует представления, проводит вечера развлечений и другие формы организации досуга населения; 2.3. Участвует в разработке и составлении сценариев, тематических программ, игровых форм коллективного досуга, художественном оформлении и музыкальном сопровождении мероприятий; 2.4. Составляет смету расходов на проведение мероприятий и представляет его на утверждение в установленном порядке; 2.5. Знает, понимает и применяет действующие нормативные документы, касающиеся его деятельности; 2.6. Знает и выполняет требования нормативных актов об охране труда и окружающей среды, соблюдает нормы, методы и приемы безопасного выполнения работ. коммуникабельность, дисциплинированность

проверять бухгалтерскую (бюджетную) и управленческую отчетность, анализировать ее достоверность, оценивать своевременность ее составления и представления осуществлять анализ рисков в объеме, необходимом для выполнения аудиторского задания в части, относящейся к своей работе проводить отбор элементов для проведения аудиторских процедур (аудиторской выборки) и анализ его результатов проверять сохранность и эффективность использования активов проводить выборочные ревизии с целью выявления и ликвидации задолженностей и недостач, анализировать дебиторскую и кредиторскую задолженности, давать оперативные указания по уменьшению задолженностей. проверять эффективность расходования бюджетных средств, выявлять нецелевое использование лимитов бюджетных обязательств в части расходов. знать законодательство о бухгалтерском учете; основы гражданского права; финансовое, налоговое и хозяйственное законодательство, нормативные и методические документы по вопросам организации бюджетного учета и отчетности в государственном секторе. Федеральный стандарт внутреннего финансового аудита Основания и порядок организации, случаи и порядок передачи полномочий по осуществлению внутреннего финансового аудита, утвержденным приказом Министерства финансов Российской Федерации от 18.12.2019 г. N 237н знать законодательство Российской Федерации о бухгалтерском учете, стандарты бухгалтерского учета и бухгалтерской отчетности в государственном секторе, информационные технологии и компьютерные системы в бухгалтерском учете и бухгалтерской отчетности. организовывать и осуществлять внутренний контроль и внутренний аудит.

Обеспечивает выполнение работ по капитальному строительству, принимает участие в планировании эксплуатационно-технической деятельности предприятия, организует заключение государственных контрактов на оказание услуг в соответствии с действующим законодательством (Федеральный закон № 44-ФЗ). Организует работу по обеспечению количественной и качественной сохранности материальных ценностей. 1. Образование высшее профессиональное (строительное) и высшее профессиональное (экономическое). 2. Опыт работы в бюджетной сфере.

Обеспечение количественной и качественной сохранности продуктов определение технического состояния и знание требований к последовательности выполнения работ при замене деталей, разборке и ремонту узлов, механизмов, оборудования, агрегатов, трубопроводов и арматуры в соответствии с техническими характеристиками своевременный наружный осмотр, обслуживание насосных агрегатов, запорной арматуры и приборов, проверку и замену фильтров и фильтрующих элементов оборудования, уплотнительных прокладок технологических соединений осуществление проверки герметичности резервуарного оборудования и трубопроводов Наличие удостоверения и свидетельства (диплома) по профессии

Планирует и осуществляет учебную деятельность в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по математике на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей Педагогическое образование

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Планирует и осуществляет учебную деятельность в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по математике на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность ребенка, развитие его мотивации, познавательных интересов и способностей Высшее или среднее профессиональное образование по направлению Образование и педагогика или в области, соответствующей преподаваемому предмету. Также необходимо дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации на базе любого высшего или среднего образования

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений Теория и методика преподавания русского языка Контекстная языковая норма Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений Теория и методика преподавания русского языка Контекстная языковая норма Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека

основная обработка почвы с заданными агротехническими требованиями; внесение удобрений с заданными агротехническими требованиями; предпосевная подготовка почвы с заданными агротехническими требованиями; посев и посадка сельскохозяйственных культур с заданными агротехническими требованиями; механизированные работы по уходу за сельскохозяйственными культурами; уборочные работы с заданными агротехническими требованиями; Требования к топливно-смазочным материалам и специальным жидкостям Свойства, правила хранения и использования горюче-смазочных материалов и технических жидкостей Правила эксплуатации и технического обслуживания оборудования нефтескладов Технические средства для транспортирования, приема, хранения и выдачи нефтепродуктов Способы уменьшения потерь горюче-смазочных материалов Правила и нормы охраны труда Пользоваться топливозаправочными средствами Заправлять транспортные средства горюче-смазочными материалами и специальными жидкостями с соблюдением экологических требований и требований безопасности Заполнять документацию по выдаче нефтепродуктов Обеспечивать экономное расходование горюче-смазочных материалов

Обеспечивать корректное плавное профессиональное вождение автобуса, максимально обеспечивающее сохранность жизни и здоровья пассажиров и технически исправное состояние самого автобуса. Не применять без крайней необходимости звуковые сигналы и обгоны впереди идущих автомобилей, предвидеть любую дорожную обстановку. Выбирать скорость движения и дистанцию, исключающие возникновение аварийной ситуации. Ежедневно перед выходом в рейс проходить медицинское освидетельствование с отметкой в путевом листе. Водительское удостоверение категории категория D Медицинская книжка

Осуществляет музыкальное воспитание и эстетическое развитие воспитанников в соответствии с программой воспитания и обучения в детском саду. Добросовестное выполнение должностных обязанностей, педагогическое образование, без предъявления требований к опыту работы.

1) Управление трактором работающим на жидком топливе, при транспортировке различных грузов, машин, механизмов, металлоконструкций и сооружений разной массы и габаритов с применением прицепных приспособлений или устройств. 2) Наблюдение за погрузкой, креплением и разгрузкой транспортируемых грузов. 3) Заправка трактора топливом и смазывание трактора и всех прицепных устройств. 4) Выявление и устранение неисправностей в работе трактора. 5) Производство текущего ремонта и участие во всех других видах ремонта обслуживаемого трактора и прицепных устройств. Дисциплинированность

Разработка и внедрение мер по обеспечению пожарной безопасности. Проведение проверок и обследований помещений на предмет соответствия нормам пожарной безопасности. Обучение персонала правилам пожарной безопасности. Ведение необходимой документации и отчетности. Контроль за состоянием и исправностью противопожарного оборудования. Участие в разработке планов эвакуации и инструкций по действиям в случае пожара. Знание нормативно-правовой базы в сфере пожарной безопасности. Знание законодательных и нормативных актов РФ в области пожарной безопасности. Умение разрабатывать и внедрять меры по обеспечению пожарной безопасности на предприятии. Навыки проведения пожарно-технического обследования объектов. Владение методиками оценки рисков возникновения пожаров. Опыт ведения документации по пожарной безопасности (планы эвакуации, инструкции, журналы учета). Знания в области установки и обслуживания систем противопожарной защиты (автоматические системы пожаротушения, сигнализации, дымоудаления и т.д.). Дополнительные навыки: Способность работать в команде и взаимодействовать с другими службами предприятия. Аналитическое мышление и способность быстро принимать решения в экстренных ситуациях. Хорошее знание компьютерных программ для создания проектной документации и отчетности. Личностные качества: Ответственность и внимательность к деталям. Стрессоустойчивость и умение работать в условиях многозадачности. Коммуникабельность и навыки ведения переговоров.

Качественное и своевременное обслуживание и ремонт сложных электрических цепей, узлов, электроаппаратов и электрических машин, а также сопряженных с ними механизмов, их регулирование. Обслуживание и ремонт электронной базы оборудования с соблюдением техники безопасности. Прокладка и подключение электрических кабелей. Различные слесарные работы. Среднее профессиональное образование Дополнительные профессиональные программы - программы повышения квалификации, программы профессиональной переподготовки Наличие группы допуска по электробезопасности, уровень которой зависит от класса обслуживаемой установки

Качественное выполнять работы на автоматических и полуавтоматических линиях в соответствии с утверждёнными нормативами и стандартами. Обеспечивать безостановочную работу линии. Контролировать качество и размер входящих и выходящих материалов. Быстро устранять причины остановок линии и организовывать работу персонала линии во время простоев. Основное общее образование Профессиональное обучение программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, программы переподготовки рабочих

Приготовление пищи. Помощь при приготовлении пищи Подготовка и подача пищи. Помощь и при подготовке пищи к приему. Кормление. Помощь при приеме пищи. Помощь в соблюдении питьевого режима. Умывание. Помощь при умывании. Купание в кровати, включая мытье головы. Купание в приспособленном помещении (месте), включая мытье головы. Гигиеническое обтирание. Мытье головы, в том числе в кровати. Помощь при мытье головы. Подмывание. Гигиеническая обработка рук и ногтей. Помощь при гигиенической обработке рук и ногтей. Мытье ног. Гигиеническая обработка ног и ногтей. Помощь при гигиенической обработке ног и ногтей. Гигиеническое бритье. Гигиеническая стрижка. Смена одежды (обуви). Помощь при смене одежды (обуви). Смена нательного белья. Помощь при смене нательного белья. Смена постельного белья. Помощь при смене постельного белья. Смена абсорбирующего белья, включая гигиеническую обработку. Помощь при смене абсорбирующего белья. Помощь при пользовании туалетом (иными приспособлениями), включая гигиеническую обработку. Замена мочеприемника и (или) калоприемника, включая гигиеническую обработку. Помощь при замене мочеприемника и (или) калоприемника. Позиционирование. Помощь при позиционировании. Пересаживание. Помощь при пересаживании. Помощь при передвижении по помещению, пересаживании. Измерение температуры тела, артериального давления, пульса, сатурации (в соответствии с медицинскими рекомендациями). Помощь в соблюдении медицинских рекомендаций. Подготовка лекарственных препаратов к приему. Помощь в соблюдении приема лекарственных препаратов. Помощь в использовании очков и (или) слуховых аппаратов. Помощь в использовании протезов или ортезов. Помощь в поддержании посильной социальной активности. Помощь в поддержании посильной физической активности, включая прогулки. Помощь в поддержании посильной бытовой активности. Помощь в поддержании когнитивных функций. Вести грамотно и своевременно текущую и отчетную документацию по предоставлению социальных услуг. Своевременно вносить результаты наблюдения за состоянием здоровья получателя социальных услуг в Комплексную медицинскую информационную систему посредством планшетных компьютеров учреждения (при наличии планшетного компьютера у помощника по уходу), либо посредством стационарного компьютера в помещении учреждения. Помощник по уходу доводит до заведующей отделением социального обслуживания на дому информацию о всех нарушениях правил поведения граждан, находящихся на социальном обслуживании на дому, о нестандартных ситуациях, которые могут повлечь развитие конфликтной ситуации между получателем услуг и помощником по уходу незамедлительно (по телефону), в трехдневный срок в письменной форме. коммуникабельность, уверенность, умение работать с подопечным, знание компьютерных программ,

Прием, отправление, пропуск поездов на железнодорожной станции, выполнение графика движения поездов и маневровой работы. прохождение медицинской комиссии

Глубокие знания, творческий потенциал, высокий уровень профессионального мышления, владение методикой анализа учебно-воспитательной работы.Постоянный поиск и внедрение эффективных форм и методов обучения и воспитания, хороший уровень профессиональной компетенции, эрудиции, творческий подход к подбору дидактических материалов, умелое использование технических средств обучения.Обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики преподаваемых предметов, дифференцированный подход в обучении, коррекционная работа по изученным темам.Выполнение функциональных обязанностей классного руководителя. ответственность

ведение образовательной детятельности с детьми, ведение документации, организация мероприятий с детьми дисциплинированность, владение комьютером, доброжелательность

Проводит психологическую диагностику, Оказывает консультативную помощь обучающимся, воспитанникам, их родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем,Составляет психолого-педагогические заключения по материалам исследовательских работ с целью ориентации педагогического коллектива, а также родителей (лиц их замещающих) в проблемах личностного и социального развития обучающихся, воспитанников,пособствует развитию у обучающихся, воспитанников готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения. Дисциплинированность, владение компьютером, пунктуальность, доброжелательность

Выполнение должностных обязанностей в соответствии с должностной инструкцией ответственность

Выполнение должностных обязанностей в соответствии с должностной инструкцией ответственность

Выполнение должностных обязанностей в соответствии с должностной инструкцией ответственность

Выполнение обязанностей в соответствии с должностной инструкцией Высшее образование;Опыт практической работы.

Контроль за выполнением технологии кормления и доения коров, телят, табелирование работников, учет и контроль кормов. Исполнительность, дисциплинированность

Ведение бухгалтерского учета в области животноводство и растениеводство, отчетность в статистику Среднее или высшее образование, знание 1-с бухгалтерии