Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию) Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Закономерности и возрастные нормы психического, личностного и индивидуального развития на разных возрастных этапах, способы адаптации и проявления дезадаптивного поведения детей, подростков и молодежи к условиям образовательных организаций. Признаки и формы дезадаптивных состояний у детей, подростков и молодежи Современные теории формирования и поддержания благоприятного социально-психологического климата в коллективе, технологии и способы проектирования безопасной и комфортной образовательной среды Приемы организации совместной и индивидуальной деятельности обучающихся в соответствии с возрастными особенностями их развития Теории и методы предотвращения профессионального выгорания специалистов, причины возникновения, методы предупреждения и снятия психологической перегрузки педагогического коллектива Основы возрастной физиологии и гигиены обучающихся, обеспечения их безопасности в образовательном процессе Превентивные методы работы с обучающимися группы риска (из неблагополучных семей, находящихся в состоянии посттравматического стрессового расстройства, попавших в трудную жизненную ситуацию, склонных к суициду и другим формам аутоагрессии) Международные нормы и договоры в области прав ребенка и образования детей Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования Планировать и организовывать работу по предупреждению возможного неблагополучия в психическом и личностном развитии обучающихся, в том числе социально уязвимых и попавших в трудные жизненные ситуации Разрабатывать психологические рекомендации по соблюдению в образовательной организации психологических условий обучения и воспитания, необходимых для нормального психического развития обучающихся на каждом возрастном этапе Вырабатывать рекомендации педагогам, родителям (законным представителям), воспитателям и другим работникам образовательных организаций по оказанию помощи обучающимся в адаптационный, предкризисный и кризисный периоды Проводить мероприятия по формированию у обучающихся навыков общения в разновозрастной среде и в среде сверстников, развитию навыков поведения в виртуальной и поликультурной среде

в соответствии с "трудовым договором" образование, наличие соответствующих документов

врача-невролога стационара-по трудовому договору наличие аккредитации(сертификат), желание работать

в соответствии с должностными обязанностями "Трудового договора" желание работать, наличие соответствующих документов об образовании

врача-детского кардиолога в соответствии с договором опыт работы, наличие документов

согласно договору опыт работы, желание работать и соответствующие образовательные документы

согласно трудовому договору врача анестезиолога-реаниматолога наличие сертификата - аккредитация

... Образование -Высшее профессиональное образование по специальности "Клиническая психология", либо высшее профессиональное (психологическое) образование и проф. переподготовка по пециальности "Клиническая психология...

Выполнение подсобных и вспомогательных работ в учреждении Дисциплина труда.

Обеспечение бесперебойной работы и исправного состояния криогенных газификаторов, компрессорно-вакуумных установок, создание безопасных условий труда обслуживающего персонала Дисциплина труда

Выполнение рентгенологических исследований и КТ-исследований. Выполнение анализа медико-статистической информации, ведение медицинской документации Среднее профессиональное образование - программы подготовки специалистов среднего звена по одной из специальностей:"Лечебное дело", "Акушерское дело", "Сестринское дело" и дополнительное профессиональное образование - программы профессиональной переподготовки по специальности "Рентгенология"

знание санитарно-эпидемиологических норм Умение пользоваться медицинской аппаратурой Ведение медицинской документации Проведение манипуляций (перевязка, забор биоматериала на анализы, промывающие процедуры) Выполнение профилактических и лечебных назначений врача Опыт работы не требуется, , Образование -СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

Проведение рентгенологических исследований (в том числе компьютерных томографических) и магнитно-резонансно-томографических исследований органов и систем организма человек Высшее образование - специалитет по специальности "Лечебное дело" или "Педиатрия" и освоение программы ординатуры по специальности "Рентгенология", сертификат или аккредитация по специальности "Рентгенология"

Уборка палат .Санитарная обработка, гигиенический уход за тяжелобольными пациентами.Транспортировка и сопровождение пациента. образовательная программа подготовки квалифицированных рабочих (служащих) по должности "Младшая медицинская сестра по уходу за больными"

Оказание специализированной медицинской помощи по профилю "анестезиология-реаниматология" в стационаре учреждения Высшее образование - специалитет по специальности "Лечебное дело" или "Педиатрия" и освоение программы ординатуры по специальности "Анестезиология-реаниматология"

Психологическая диагностика Консультирование Психотерапия Взаимодействие с врачами Проведение обучающих мероприятий Оценка эффективности мероприятий Санитарно-просветительная работа Высшее образование Дополнительное профессиональное образование Повышение квалификации не реже одного раза в 5 лет в течение всей трудовой деятельности

... Высшее образование или студенты (4 или 5 курс) ВВУЗ по специальностям "Психолог", "Клинический психолог", "Психолог служебной деятельности...

... заболеваниями и состояниями на лабораторное обследование в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи...

Согласно приказу 541-н от23.07.2010г. "Квалификационные характеристики должностей работников в сфере здравоохранения"

1. Подготовка к вмешательству оперблока, членов врачебной бригады, инструментария, белья, шовного и перевязочного материала, техники, оборудования и аппаратуры. 2. Обеспечение инфекционной безопасности пациента и медработников. 3. Участие в хирургическом вмешательстве, обеспечение врачебного персонала необходимыми инструментами, перевязочными и шовными материалами, техникой. Лицо, претендующее на замещение должности операционной медсестры, должно иметь среднее медицинское образование по специальностям Лечебное дело, Акушерское дело, Сестринское дело .

-Проводит уборку помещений в отделении -Помогают старшей медицинской сестр епри полчении медикаментов -При необходимости сопровождает пациентов в лечебно-диагностические кабинеты Наличие образования не ниже среднего (полного)

1. Оказание первичнойспециализированной медикосанитарной и специализированноймедицинской помощи по профилю Нейрохирургия 2. Оказание высокотехнологичноймедицинской помощи по профилю Нейрохирургия 3. Высшее образование специалитет по одной из специальностей: Лечебное дело, Педиатрия 4 и подготовка в ординатуре поспециальности Нейрохирургия в течение 2 лет

Согласно приказу 541-н от23.07.2010г. "Квалификационные характеристики должностей работников в сфере здравоохранения"

Согласно приказу 541-н от23.07.2010г. "Квалификационные характеристики должностей работников в сфере здравоохранения" Наличие действующего сертификата специалиста

Согласно приказу 541-н от23.07.2010г. "Квалификационные характеристики должностей работников в сфере здравоохранения"

Согласно приказу 541-н от23.07.2010г. "Квалификационные характеристики должностей работников в сфере здравоохранения"

Диагностика и оценка психосоциального, социально-психологического, трудового потенциала реабилитанта, составление письменного заключения по результатам диагностики Выявление и оценка ресурсов семьи, значимого окружения реабилитанта Оценка возможности самостоятельного проживания реабилитанта и получения им реабилитационных услуг в домашних условиях, определение факторов риска Прогнозирование результатов социальной и трудовой реабилитации клиента, согласование прогноза со специалистами реабилитационной команды, при необходимости корректировка Разработка социального и трудового разделов индивидуального маршрута реабилитации, согласование их с руководителем подразделения (организатором реабилитационного случая) и членами реабилитационной команды, реабилитантом, при необходимости - с членами его ближайшего окружения Доведение до сведения, подробное описание реабилитанту алгоритма реализации социального, психологического и трудового раздела индивидуального маршрута реабилитации, получение письменного согласия на ведение случая Разработка совместно с реабилитантом его личного профессионального плана, направленного на определение оптимальной для него профессиональной деятельности и трудовой занятости, способов его реализации (обучение, переобучение, овладение новыми навыками и т.д.), при необходимости коррекция профессиональных притязаний Формирование у реабилитанта индивидуальных механизмов психологической защиты, психологической толерантности в ситуации постоянно стрессирующего воздействия болезни и (или) социальной среды, повышение эмоциональной стабильности, профилактика деструктивного поведения, направленного на самоизоляцию и одиночество Помощь в подборе технических средств реабилитации, обустройстве жизненного пространства реабилитанта-инвалида, преодолении психологических барьеров в использовании реабилитационного оборудования Психологическое консультирование реабилитанта Семейное консультирование, формирование группы психологической поддержки для реабилитанта и членов его семьи, в том числе с участием семей других реабилитантов Включение реабилитанта в программы творческой и социокультурной реабилитации Мониторинг социальной и трудовой реабилитации и отслеживание реабилитационного результата Документирование хода социальной и трудовой реабилитации и составление отчетов по ее результатам для целей аудита Законодательство в области социального обслуживания, социальной защиты населения, граждан пожилого возраста и инвалидов, охраны здоровья граждан, национальные стандарты в области предоставления реабилитационных услуг гражданам пожилого возраста и инвалидам и другие регулирующие документы в области трудового, гражданского и семейного законодательства, защиты персональных данных Критерии оценки индивидуальной нуждаемости гражданина в реабилитационной помощи Процесс найма и практику трудоустройства реабилитантов Основы теории и практики геронтологии, геронтопсихологии Основы теории и практики трудовой, социокультурной, психологической, медицинской реабилитации пожилых людей Основы теории и практики паллиативной помощи Реабилитационные ресурсы территории проживания клиента Методы индивидуального и семейного консультирования Технические средства реабилитации Методы и способы медиации, разрешения конфликтных ситуаций Основы практики эргономики, эрготерапии, кинезиотерапии, Технологии проведения мониторинга и оценка результатов социальной и трудовой реабилитации Технология организации анализа и составления отчетов Техники эффективной коммуникации с реабилитантами, в том числе с особыми потребностями здоровья (сенсорными, психическими и другими нарушениями) Правила профессиональной этики и деонтологии Подбирать достоверные методы диагностики для исследования отношения реабилитанта к своему состоянию, трудовой занятости, лечению, качеству жизни, характеру и способам решения проблем, социальных связей и отношений с семьей (близкими), интересов, хобби и повседневных занятий, мобильности, мотивации на оптимальную независимость, самопомощь и т.д.

... или профессиональная переподготовка по специальности "Бактериология" при наличии послевузовского профессионального образования по одной из специальностей: "Клиническая лабораторная диагностика", "Эпидемиология...

... и (или) состояниями на консультацию к врачам-специалистам в соответствии с действующими порядками оказания медицинской помощи, клиническими рекомендациями (протоколами лечения) по вопросам оказания медицинской помощи, с учетом стандартов медицинской помощи...

... из специальностей: " Лечебное дело", "Педиатрия", ординатура по специальности "Клиническая фармакология" или профессиональная переподготовка по специальности "Клиническая фармакология" при наличии послевузовского профессионального образования по одной из...