Набор сотрудников для службы в приграничных районах Оренбургской области. Общие обязанности военослужащих. Примерные обязанности: патрулирование местности, наблюдение за обстановкой на участке, в том числе с применением технических средств, вождение автомобиля, проверка документов, опрос граждан. Преимущества службы по контракту: медицинское обеспечение, обеспечение военной формой, отпуск от 30 суток с оплатой проезда по территории РФ в отпуск и обратно на военнослужащего и одного члена семьи, ежегодная материальная помощь, возможно премирование по итогам работы за год, подъемное пособие при переводе к новому месту службы, компенсация расходов по найму жилья по месту службы, жилищное обеспечение по накопительно-ипотечной системе Перспективы: возможность поступления в ведомственные ВУЗЫ для лиц до 25 лет, не имеющих высшего образования, обеспечение жильем по системе НИС, возможность выхода на пенсию при достижении выслуги от 13,5 лет (с учетом льготного исчисления). Наличие гражданства РФ. Образование не ниже среднего полного общего (11 классов). Отсутствие судимости у кандидата (судимость у близких родственников так же учитывается как фактор). Отсутствие ограничений по состоянию здоровья. Хорошие показатели по физической подготовке Наличие военной службы не является обязательным

Подготовка зданий к зимнему сезону (проверка коммуникаций и т.д.) Плановая уборка в зданиях и на прилегающей территории (вывоз мусора, очистка крыш от снега, чердаков и лестничных пролетов от мусора и проч.) Ремонт (окраска и оштукатуривание фасадов, замена стекол, ремонт лестничных пролетов) Проверка зданий и их коммуникаций должен знать: назначение и правила эксплуатации обслуживаемого оборудования; виды материалов, их назначение и свойства; правила безопасности при выполнении ремонтно-строительных; технологию выполнения ремонтных работ разного профиля; технические условия выполнения операций, их последовательность.

электромонтер обязан проводить монтаж, ремонт распределительных коробок, щитков, клеммников, осветительной арматуры. Обеспечивать очистку, продувку деталей с предварительной разборкой, протиркой и промывкой, очищать непосредственно контакты и контактные поверхности. Сращивать, спаивать провода, которые имеют напряжение до 1000В. наличие свидетельства и удостоверения по профессии "Электромонтер по обслуживанию подстанции, опыт работы не менее одного года по профессии электромонтера по обслуживанию подстанций 3-го разряда по производству работ по обслуживанию оборудования подстанций напряжением до 1000 кВ

ручная дуговая и газова я сварка различной сложности ( аппаратов, деталей, узлов, конструкций) Диплом об образовании, удостоверение о квалификации, наличие удостоверения по аттестации НАКС (СК, ГДО). Уменее пользоваться газовым резаком, знание сварочного оборудования

- Предоставление государственных услуг в рамках своих должностных обязанностей; - Работа в специализированных программных комплексах; - Общение с посетителями МФЦ и другими работниками МФЦ, соблюдая стандарты делового этикета. Знание нормативных правовых актов, положений, инструкций, административных регламентов и других руководящих материалов в области предоставления государственных и муниципальных услуг; Грамотная и четкая речь, хорошая дикция; Эмоциональная устойчивость; Высокая скорость печати; Умение работать с большим объемом информации;

- Предоставление государственных услуг в рамках своих должностных обязанностей; - Работа в специализированных программных комплексах; - Общение с посетителями МФЦ и другими работниками МФЦ, соблюдая стандарты делового этикета. Знание нормативных правовых актов, положений, инструкций, административных регламентов и других руководящих материалов в области предоставления государственных и муниципальных услуг; Грамотная и четкая речь, хорошая дикция; Эмоциональная устойчивость; Высокая скорость печати; Умение работать с большим объемом информации;

- Предоставление государственных услуг в рамках своих должностных обязанностей; - Работа в специализированных программных комплексах; - Общение с посетителями МФЦ и другими работниками МФЦ, соблюдая стандарты делового этикета. Знание нормативных правовых актов, положений, инструкций, административных регламентов и других руководящих материалов в области предоставления государственных и муниципальных услуг; Грамотная и четкая речь, хорошая дикция; Эмоциональная устойчивость; Высокая скорость печати; Умение работать с большим объемом информации;

обеспечивает соблюдение пропускного режима, осуществляет контроль за выходом и входом сотрудников,ведет запись в журнале посетителей, обходит территорию. коммуникабельность, дисциплинированность,ответсвенность

Выявление условий, неблагоприятно влияющих на развитие личности обучающихся Разработка психологических рекомендаций по проектированию образовательной среды, комфортной и безопасной для личностного развития обучающегося на каждом возрастном этапе, для своевременного предупреждения нарушений в развитии и становлении личности, ее аффективной, интеллектуальной и волевой сфер Планирование и реализация совместно с педагогом превентивных мероприятий по профилактике возникновения социальной дезадаптации, аддикций и девиаций поведения Разъяснение субъектам образовательного процесса необходимости применения сберегающих здоровье технологий, оценка результатов их применения Разработка рекомендаций субъектам образовательного процесса по вопросам психологической готовности и адаптации к новым образовательным условиям (поступление в дошкольную образовательную организацию, начало обучения, переход на новый уровень образования, в новую образовательную организацию) Разработка рекомендаций для педагогов, преподавателей по вопросам социальной интеграции и социализации дезадаптивных обучающихся и воспитанников, обучающихся с девиантными и аддиктивными проявлениями в поведении Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Закономерности и возрастные нормы психического, личностного и индивидуального развития на разных возрастных этапах, способы адаптации и проявления дезадаптивного поведения детей, подростков и молодежи к условиям образовательных организаций. Признаки и формы дезадаптивных состояний у детей, подростков и молодежи Современные теории формирования и поддержания благоприятного социально-психологического климата в коллективе, технологии и способы проектирования безопасной и комфортной образовательной среды Приемы организации совместной и индивидуальной деятельности обучающихся в соответствии с возрастными особенностями их развития Теории и методы предотвращения профессионального выгорания специалистов, причины возникновения, методы предупреждения и снятия психологической перегрузки педагогического коллектива Основы возрастной физиологии и гигиены обучающихся, обеспечения их безопасности в образовательном процессе Превентивные методы работы с обучающимися группы риска (из неблагополучных семей, находящихся в состоянии посттравматического стрессового расстройства, попавших в трудную жизненную ситуацию, склонных к суициду и другим формам аутоагрессии) Международные нормы и договоры в области прав ребенка и образования детей Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования Планировать и организовывать работу по предупреждению возможного неблагополучия в психическом и личностном развитии обучающихся, в том числе социально уязвимых и попавших в трудные жизненные ситуации Разрабатывать психологические рекомендации по соблюдению в образовательной организации психологических условий обучения и воспитания, необходимых для нормального психического развития обучающихся на каждом возрастном этапе Вырабатывать рекомендации педагогам, родителям (законным представителям), воспитателям и другим работникам образовательных организаций по оказанию помощи обучающимся в адаптационный, предкризисный и кризисный периоды Проводить мероприятия по формированию у обучающихся навыков общения в разновозрастной среде и в среде сверстников, развитию навыков поведения в виртуальной и поликультурной среде

претензионно-исковая работа, составление договоров коммуникабельность, дисциплинированность

обязанности соцработников состоят в оказании следующих услуг: Социально-бытовые и социально-медицинские услуги, Социально-психологическая поддержка, Социально-правовые услуги, Социально-экономические услуги освоение программы оказания первой медицинской помощи. Особые условия допуска к работе: отсутствие судимости и обязательное прохождение медицинских осмотров.

Установление на серверы и рабочие станции сетевого программного обеспечения. Конфигурация системы на сервере. Интегрирование программного обеспечения на файл-серверах, серверах систем управления базами данных. Поддержание рабочего состояния программного обеспечения сервера. Регистрация пользователей, назначение идентификаторов и паролей. Ведение работы с пользователями, которые нуждаются в помощи по работе с компьютерной техникой и сетью. Контроль использования сетевых ресурсов. Организация доступа к локальной и глобальной сетям. Своевременное копирование и резервирование данных. Участие в восстановлении работоспособности системы при сбоях и выходе из строя сетевого оборудования. Выявление ошибок пользователей и сетевого программного обеспечения и восстановление работоспособности системы. Проведение мониторинга сети, разработка предложений по развитию инфраструктуры сети. владение программами, коммуникабельность, дисциплинированность

Проводить техническое обслуживание и ремонт газового оборудования и внутридомовых газопроводов в жилых, общественных зданиях и предприятиях бытового обслуживания населения непроизводственного характера. Работник должен соответствовать требованиям к образованию, обучению и опыту практической работы, установленные профессиональным стандартами Работник по аварийно-восстановительным и ремонтным работам в газовой отрасли, Работник по эксплуатации технологических установок редуцирования, учета и распределения газа .

Строительство, техническое перевооружение, ремонт воздушных линий электропередачи, выполнение работ по техническому обслуживанию, реконструкции, модернизации, капитальному и текущему ремонту ВЛ 0,4-10кВ Профессиональное образование в области электроэнергетики, наличие профессиональной подготовки, соответствующей характеру работы, наличие III-IV группы по электробезопасности

Проведение логопедических занятий, уроков с обучающимися, имеющими нарушения речи Высшее профессиональное образование в области дефектологии

Выполнение поручений зав.клубом Ответственность, дисциплинированность, исполнительность

планировать рабочий процесс и ставить конкретные задачи, организовывать труд обслуживающего персонала в соответствии с нормами и требованиями охраны труда, пожарной и электробезопасности; снабжение всеми необходимыми товарами и материалами, обеспечивающими жизнедеятельность образовательного учреждения; содержание капитальных строений и коммуникаций в надлежащем состоянии Коммуникабельность, умение организации работ, дисциплинированность, владение компьютером, опыт работы в коллективе (в качестве руководителя)

Перевозка детей Знание правил дорожного движения

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации опыт работы на руководящих должностях, стаж работы в школе приветствуется; отсутствие судимости, вредных привычек

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав Основы лингвистической теории и перспективных направлений развития современной лингвистики Представление о широком спектре приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений Теория и методика преподавания русского языка Контекстная языковая норма Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды Владеть методами и приемами обучения русскому языку, в том числе как не родному Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Вести постоянную работу с семьями обучающихся и местным сообществом по формированию речевой культуры, фиксируя различия местной и национальной языковой нормы Проявлять позитивное отношение к местным языковым явлениям, отражающим культурно-исторические особенности развития региона Проявлять позитивное отношение к родным языкам обучающихся Давать этическую и эстетическую оценку языковых проявлений в повседневной жизни: интернет-языка, языка субкультур, языка СМИ, ненормативной лексики Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека

Учитель математики должен знать: - преподаваемый предмет Математика в пределах требований Федеральных государственных образовательных стандартов ФГОС и образовательных программ основного и среднего общего образования; - программы и учебники по математике, отвечающие положениям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; - основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогику, психологию, возрастную физиологию; школьная гигиену); - пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения; - современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Учитель математики должен уметь: - разрабатывать рабочую программу по математике, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение; - проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения; - планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой; - владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: исследовательская и проектная деятельность и т.п.; - объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей; - применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; - организовать самостоятельную деятельность учащихся, в том числе исследовательскую и проектную; - разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения математике с практикой, обсуждать с учениками актуальные события современности

Учитель физики должен знать: приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, законодательство о правах ребенка, трудовое законодательство РФ; требования ФГОС основного общего, полного общего образования и рекомендации по их внедрению в общеобразовательном учреждении; преподаваемый предмет Физика в пределах требований Федеральных государственных образовательных стандартов ФГОС и образовательных программ основного и среднего общего образования; пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения Учитель физики должен уметь: планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой; владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: исследовательская и проектная деятельность и т.п.; объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей; разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии; применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы; организовать самостоятельную деятельность учащихся

Обследование обучающихся, определение структуры и степени сложности имеющегося у них дефекта. Создание групп для занятий с учётом психофизического состояния учащихся и патологии речи. Составление плана направления и содержания индивидуальной и групповой коррекционной работы, а также методической работы на учебный год. Использование различных форм, методов, приёмов и средств обучения в рамках государственного стандарта. Ведение индивидуальных и групповых занятий по коррекции выявленных нарушений, исправлению отклонений в развитии речи, восстановлению нарушенных функций. -Высшее профессиональное образование в области дефектологии

осуществлять: -педагогическую поддержку дестких инициатив; - разработку программ деятельности детских общественных объединений; проводить: - творческие занятия для членов дестких общественных объединений; - школьные коллективные творческие, массовые мероприятия с учетом инициатив, интересов, потребностей высшее педагогическое или среднее профессиональное образование; коммуникабельность; активность; отсутствие вредных привычек, иметь опыт работы с детьми

осуществляет подготовку к работе, уборку рабочего места, выполняет поручения повара Коммуникабельность, отсутствие вредных привычек, ответственность, дисциплинированность. Иметь среднее профессиональное образование по программе подготовки квалифицированных рабочих и (или) дополнительные профессиональные программы по основному производству организаций питания.

На основании распоряжения Главного инженера, плановых заданий и в соответствии с технологическими картами на производство работ приступает к работе на объектах. Своевременно оформляет журналы производства работ по содержанию автомобильных дорог, журналы осмотра искусственных сооружений и исполнительную документацию. Обеспечивает расстановку временных средств организации движения и знаков в соответствии с утвержденными и согласованными в органах ГИБДД схемам Обеспечивает ремонт и содержание закрепленных автомобильных дорог, и поддержание их в состоянии, обеспечивающем безопасное и безаварийное движения автотранспорта Осуществляет руководство очисткой дорог от снега, завалов и т. п. в зависимости от воздействия природных и климатических условий, а также обработкой дорог противогололедными материалами при гололеде, зимней скользкости. Обеспечивает выполнение в установленные сроки производственных заданий по объему производства работ, качеству, заданной номенклатуре, повышение производительности труда, снижение трудоемкости продукции на основе рациональной загрузки оборудования и использования его технических возможностей, экономное расходование сырья, материалов топлива и снижения издержек. Знание законов и иные нормативных правовых актов Российской Федерации, методических и нормативных документов, касающихся деятельности строительных участков; технологии производства строительных и монтажных работ; принципов планирования работы на возглавляемом участке;

Осуществлять контроль за соблюдением на предприятии и в его подразделениях законодательных и иных нормативных правовых актов по охране труда, за представлением работниками установленных льгот и компенсаций по условиям труда.Изучает условия труда на рабочих местах, подготавливает и вносит предложения о разработке и внедрении более совершенных конструкций оградительной техники, предохранительных и блокировочных устройств, других средств защиты от воздействия опасных и вредных производственных факторов.Совместно с другими подразделениями предприятия проводит работу по аттестации и сертификации рабочих мест и производственного оборудования на соответствие требованиям охраны труда.Контролирует своевременность проведения соответствующими службами необходимых испытаний и технических освидетельствование состояния оборудования, машин и механизмов, соблюдение графиков замеров параметров опасных и вредных производственных факторов, выполнение предписаний органов государственного надзора и контроля за соблюдением действующих норм, правил и инструкций по охране труда, стандартов безопасности труда в процессе производства, а также в проектах новых и реконструированных производственных объектов,участвует в приемке их в эксплуатацию. Осуществлять контроль за соблюдением на предприятии и в его подразделениях законодательных и иных нормативных правовых актов по охране труда, за представлением работниками установленных льгот и компенсаций по условиям труда.Изучает условия труда на рабочих местах, подготавливает и вносит предложения о разработке и внедрении более совершенных конструкций оградительной техники, предохранительных и блокировочных устройств, других средств защиты от воздействия опасных и вредных производственных факторов.Совместно с другими подразделениями предприятия проводит работу по аттестации и сертификации рабочих мест и производственного оборудования на соответствие требованиям охраны труда.Контролирует своевременность проведения соответствующими службами необходимых испытаний и технических освидетельствование состояния оборудования, машин и механизмов, соблюдение графиков замеров параметров опасных и вредных производственных факторов, выполнение предписаний органов государственного надзора и контроля за соблюдением действующих норм, правил и инструкций по охране труда, стандартов безопасности труда в процессе производства, а также в проектах новых и реконструированных производственных объектов,участвует в приемке их в эксплуатацию.

Производить разборку оснований, покрытий и бордюров вручную и с помощью механизированного инструмента; выполняет трамбования вручную мест, недоступных для механизированной укатки. Производить розлив вяжущих материалов вручную; производит ликвидацию мест просадки дорожных покрытий; выполняет установку и снятие ограждающих устройств и конусов. Ямочный ремонт асфальтобетонного покрытия и щебёночных покрытий, а также ремонт автомобильной дорог отдельными картами.Работа с отбойным молотком.Проливка ямок и трещин битумом.Очистка водопропускных труб от снега, грязи и наносов . Производить разборку оснований, покрытий и бордюров вручную и с помощью механизированного инструмента; выполняет трамбования вручную мест, недоступных для механизированной укатки. Производить розлив вяжущих материалов вручную; производит ликвидацию мест просадки дорожных покрытий; выполняет установку и снятие ограждающих устройств и конусов. Ямочный ремонт асфальтобетонного покрытия и щебёночных покрытий, а также ремонт автомобильной дорог отдельными картами.Работа с отбойным молотком.Проливка ямок и трещин битумом.Очистка водопропускных труб от снега, грязи и наносов .

Выполнение работ по строительству, содержанию и ремонту автомобильных дорог посредством дорожно-строительной техники и механизмов. Заправка механизмов топливом, смазочными материалами. Выполнять слесарные работы по ремонту машин, механизмов и приспособлений. Устранение возникших во время работы на линии неисправностей. Следить за техническим состоянием механизма, своевременно проходить техническое обслуживание и технический осмотр. Проверка технического состояния перед выездом на линию, сдача его и постановка на отведенное место по возвращению в гараж. Выполнение работ по строительству, содержанию и ремонту автомобильных дорог посредством дорожно-строительной техники и механизмов. Заправка механизмов топливом, смазочными материалами. Выполнять слесарные работы по ремонту машин, механизмов и приспособлений. Устранение возникших во время работы на линии неисправностей. Следить за техническим состоянием механизма, своевременно проходить техническое обслуживание и технический осмотр. Проверка технического состояния перед выездом на линию, сдача его и постановка на отведенное место по возвращению в гараж.

Ручная дуговая, и газовая сварка различной сложности аппаратов, деталей, узлов, конструкций и трубопроводов из различных сталей, чугуна. Ручная дуговая сварка сложных строительных и технологических конструкций. Кислородная, прямолинейная и горизонтальная резка сложных деталей из различных сталей, в том числе с применением специальных флюсов из различных сталей и сплавов. Ручная дуговая, и газовая сварка различной сложности аппаратов, деталей, узлов, конструкций и трубопроводов из различных сталей, чугуна. Ручная дуговая сварка сложных строительных и технологических конструкций. Кислородная, прямолинейная и горизонтальная резка сложных деталей из различных сталей, в том числе с применением специальных флюсов из различных сталей и сплавов.