Работа в Дзержинском, 113 вакансий

Выполнение работ по установке и креплению ЭРЭ со смешанным монтажом (микросхем, микросборок, многоэлементных матриц, бескорпусных элементов, полупроводниковых лазеров) на печатных платах, датчиков физических и электрических величин Защита бескорпусных элементов, очистка их от флюсов и загрязнений, в т.ч. на специальном технологическом оборудовании с его наладкой Монтаж опытных и экспериментальных блоков, приборов, устройств радиоэлектронной аппаратуры по эскизам и принципиальным схемам Выявление дефектов, установление мест повреждений и устранение их с заменой приборов, узлов, частей схемы Проверка электрических параметров монтируемой аппаратуры Среднее специальное образование Опыт выполнения аналогичного функционала от 2 лет Знание конструкции опытных и экспериментальных образцов оптико-электронных приборов и аппаратов Знание устройства, принцип действия и способы применения контрольно-измерительных приборов Опыт монтажа аппаратуры по опытным и экспериментальным схемам, опыт поиска неисправностей в аппаратуре и способы устранения

Ревизия, ремонт и наладка КИПиА Контроль работы оборудования в зоне обслуживания (осуществление обходов) Своевременное выявление дефектов Участие в испытаниях и пусковых операциях Среднее специальное/высшее образование по направлению Автоматика / Автоматизация технологических процессов Опыт работы с КИПиА будет преимуществом

Педагогическая деятельность по проектиррованию и реализации образовательной деятельности в дошкольном учреждении. Обучение. Воспитательная деятельность. Развивающая деятельность. Осуществление профессиональной деятельности в соотвествии с требованиями ФГОС ДО.Планирование и проведение учебных занятий. Реализация современных форм и методов воспитательной работы. Постановка воспитательных целей, способствующих развитию воспитанников.Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.). Развитие у детей познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей,формированиеи гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у воспиатенников культуры здоровогои безопасного образа жизни.  Образование не ниже среднего специального профильного или среднее-специальное (непрофильное)+проф.подготовка в области образования и педагогики, опыт работы приветствуется, мед.книжка, справка об отсутствии судимости

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи Конвенция о правах ребенка Трудовое законодательство Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

-Осуществление комплекса мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите личности в учреждениях; -Выявление интересов и потребностей, трудностей и проблем, конфликтных ситуаций; -Определение задач, форм, методов социально-педагогической работы с обучающимися, воспитанниками, способы решения личных и социальных проблем; -Содействие созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся, воспитанников, -Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во время образовательного процесса. -Среднее специальное, высшее образование; -Отсутствие судимости.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи Конвенция о правах ребенка Трудовое законодательство Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

Наладка, проверка, сдача в эксплуатацию сложных схем, комплексная наладка сложных и уникальных систем приборов и систем управления оборудования на базе микропроцессорной техники, регулировка сложных и уникальных систем приборов и систем управления оборудования на базе микропроцессорной техники, сдача в эксплуатацию сложных и уникальных систем приборов и систем управления оборудования на базе микропроцессорной техники; Проверка электрических параметров регулируемой аппаратуры, проведение восстановительных и ремонтных работ элементов систем, настройка элементов систем в соответствии с требованиями, выполнение восстановительных ремонтных работ систем, программируемых контроллеров и другого оборудования, диагностирование с помощью тестовых программ и стендов; Составление принципиальных и монтажных схем для регулировки, испытание сложных и опытных образцов механизмов, приборов, систем, разработка нестандартных плат для систем управления. Среднее специальное/высшее законченное образование; Соблюдение требований и правил безопасного поведения, принятых в Компании.

Управление грузоподъемными кранами мостового, козлового и полукозлового типа (от 10 до 120 т.), оснащенного различными грузозахватными приспособлениями при выполнении работ при погрузке, разгрузке, перемещении грузов Опыт работы на мостовых кранах Наличие удостоверения Знание устройства обслуживаемых кранов, устройства и назначение их механизмов и приборов безопасности

Осуществляет эксплуатационное обслуживание котельного оборудования (прямоточные водогрейные) и обеспечивает их экономичную и безаварийную работу. Выполняет операции по пуску, останову, опробованию, опрессовке и переключениям в тепловых схемах. Наблюдает за показаниями контрольно-измерительных приборов и работой автоматических регуляторов и сигнализации. Ликвидирует аварийные положения. Выявляет неисправности в работе оборудования и принимает меры по их устранению. Выполняет операции по выводу оборудования в ремонт. Ведет оперативную документацию. Профильное высшее или средне-специальное образование (направление - Теплоэнергетика) Опыт в аналогичной должности приветствуется

присматривать за детьми дошкольного возраста в помещениях ДОУ и на детских прогулочных площадках; соблюдать и контролировать безопасность детей; контролировать режим дня, занятий и отдыха детей; организовывать игровую деятельность, направленную на освоение детьми основных социальных навыков; формировать психологическую готовность детей к школьному обучению; взаимодействовать с родителями, проводить родительские собрания; координировать деятельность помощника воспитателя и младшего воспитателя в рамках единого воспитательно-образовательного процесса в группе; участвовать в организации детских праздников. строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей; общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их; оказывать помощь любому ребенку независимо от его учебных возможностей, особенностей поведения, состояния психического и физического здоровья; управлять группами с целью вовлечения детей в процесс обучения и воспитания, мотивируя их учебно-познавательную деятельность; поддерживать в детском коллективе дружелюбную атмосферу; защищать достоинство и интересы детей, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации или неблагоприятных условиях; организовывать экскурсии и прочие сходные мероприятия за пределами территории ДОУ; применять методы физического, познавательного и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста в соответствии с образовательной программой ДОУ; владеть видами развивающих деятельностей дошкольника, в частности игровой, продуктивной, познавательно-исследовательской; выстраивать партнерское взаимодействие с родителями детей; составлять совместно с психологом и другими специалистами психолого-педагогическую характеристику личности воспитанника; разрабатывать и реализовывать индивидуально-ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей детей.

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи Конвенция о правах ребенка Трудовое законодательство Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона Образование: Высшее

Разработка и внедрение технически обоснованных норм трудовых затрат по различным видам работ выполняемых на предприятии на основе использования нормативов по труду. Высшее образование. Опыт работы на машиностроительных предприятиях (желателен). Наличие специальных знаний/подготовки. Понимание методических, нормативных  и других руководящих материалов по нормированию труда, технологических процессов, формы и системы оплаты труда.

Обработка деталей. 4-6 разряд, без предъявления требований к образованию и опыту работы

Помощь детям в одевании и раздевании по мере необходимости.  Помощь в самостоятельном приёме пищи. Доставка еды с пищеблока в группу согласно графику, раздача пищи воспитанникам, уборка и мытьё посуды.  Помощь в развитии навыков самообслуживания и гигиены. Проведение гигиенических и закаливающих процедур, привитие культурных и гигиенических навыков при приёме еды, умывании, одевании и т. д..  Присмотр за детьми во время сна.  Участие в планировании и организации жизнедеятельности воспитанников.  Обеспечение санитарного состояния помещений и оборудования, своевременная уборка закреплённых за ним участков.  Организация приёма пищи воспитанников, проведение работы по освоению детьми столового этикета, культурно-гигиенических навыков.  Подготовка воды для закаливающих процедур, умывания детей и полоскания рта.  Помощь воспитателю в одевании и раздевании детей, проведении закаливающих мероприятий, подготовке всего необходимого для них, выводе детей и заводе их с прогулки, проведении гигиенических процедур с детьми.  Работнику необходимо знать и понимать: Законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность Конвенцию о правах ребенка Основы педагогики, психологии, возрастной физиологии, гигиены, доврачебной медицинской помощи, прав ребенка, теории и методики воспитательной работы Правила по охране жизни и здоровья воспитанников, ухода за детьми Санитарно-гигиенические нормы содержания помещений, оборудования инвентаря Правила внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения Правила по охране труда и пожарной безопасности

Техническое обслуживание и ремонт компьютерной техники. Высшее (техническое) образование.

-Осуществление профессиональной деятельности, направленной на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся; -Определение форм, препятствующих развитию личности обучающихся, воспитанников и принятие мер по оказанию им разлиячных видов психологической помощи; -Участие в формировании психологической культуры педагогических работников и родителей обучающихся, воспитанников; -Оценка эффективности образовательной, воспитательно-образовательной деятельности педагогических работников, учитывая развитие личности обучающихся, воспитанников; -Обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во время образовательного, воспитательно-образовательного процессв. -Среднее специальное, высшее образование; -Отсутствие судимости. Знание общей психологии и специальных направлений психологий. Знания основ психодиогностики, педагогики. Зание и методов оценки и коррекции личности. Знаие основ психологической работы с детьми ОВЗ. Умение устанавливать доверительный контакт, слушать и слышать ребёнка, применять и разрабатывать адекватные программы и методы работы.

Проведение работ по охране труда на предприятии, организация системы управления охраны труда, разработка мер по предупреждению производственных травм и болезней, проведение инструктажа и лекций по технике безопасности, проверка состояния средств защиты (индивидуальныхи коллективных), проведение аттестации рабочих мест и специальной оценки условий труда. Высшее образование.

Организация бесперебойной и стабильной работы оборудования. Организация работы по составлению технической и отчетной документации. Проведение плановых технических осмотров оборудования. Участие в реконструкции производственных линий. Высшее (техническое) образование.

Комплектация заказов с использованием терминала сбора данных (ТСД) Контроль комплектности собранного заказа Упаковка товара по заданиям согласно установленным стандартам Вы работали на складе Используете ТСД (терминал сбора данных) Вы внимательны и не допускаете ошибок в работе

Обеспечение нормативной экономичности работы всего обслуживаемого оборудования (газовая турбина, котел-утилизатор, паровая турбина, вспомогательное оборудование: питательные насосы, сетевые насосы, подогреватели) Осуществление обходов и осмотров оборудования. Ведение режима генерирующего оборудования в соответствии с диспетчерским графиком. Осуществление непрерывного мониторинга текущей нагрузки по блоку ПГУ-220Т. Осуществление регламентных и профилактических работ в соответствии с графиком. Пуски и остановы энергоблока. Контроль за подчиненным персоналом (машинист-обходчик, машинист энергоблока) Вывод/ввод оборудования по нарядам и распоряжениям в ремонт/из ремонта Образование профильное средне-техническое и/высшее (инженер-теплоэнергетик, инженер-теплотехник). Опыт работы от года в аналогичной должности старшего машиниста Знание принципов работы ПГУ (газовая турбина, котел-утилизатор, паровая турбина, вспомогательное оборудование: питательные насосы, сетевые насосы, подогреватели) Знание нарядной системы (порядка ввода/вывода в ремонт/из ремонта)

Задачи: ·         Осуществление расчетно-кассовых операций; ·         Выкладка товара; ·         Контроль соответствия и наличия ценников; ·         Консультирование покупателей. Наши пожелания к кандидатам: ·         Для военнообязанных - наличие военного билета или приписного свидетельства; ·         Желателен опыт работы в должности кассира и знание кассовой дисциплины; ·         Ориентация на клиента, нацеленность на результат.

Задачи: ·         Осуществление расчетно-кассовых операций; ·         Выкладка товара; ·         Контроль соответствия и наличия ценников; ·         Консультирование покупателей. Наши пожелания к кандидатам: ·         Для военнообязанных - наличие военного билета или приписного свидетельства; ·         Желателен опыт работы в должности кассира и знание кассовой дисциплины; ·         Ориентация на клиента, нацеленность на результат.

Монтаж оконных конструкций; Соблюдение правил техники безопасности; Образование не важно; Умение работать с электроинструментом; Ответственность, пунктуальность, аккуратность;

Доставка товаров до транспортных компаний,  перемещение товаров между складами. Содержание автомобиля в чистом и исправном состоянии. Знание устройства автомобиля, умение работать с сопроводительной документацией. Ответственность, добросовестность, честность. Следить за техническим состоянием автомобиля. 

Погрузо-разгрузочные работы Готовность к физическому труду

-            организовывать виды деятельности, осуществляемые в раннем и дошкольном возрасте: пение, слушание, танцевально-ритмические движения, игра на музыкальных инструментах, игровое творчество; -            применять методы художественно-эстетического и личностного развития детей раннего и дошкольного возраста в соответствии с образовательной программой дошкольной организации; -            использовать методы и средства анализа психолого – педагогического  мониторинга, позволяющие оценить результаты освоения детьми образовательной программы по музыке, степень сформированности у них качеств, необходимых для дальнейшего обучения и развития на следующих уровнях обучения; -            владеть всеми видами развивающих деятельностей дошкольника (игровой, музыкальной, песенной, танцевально-ритмической); -            выстраивать партнерское взаимодействие с родителями (законными представителями) детей раннего и дошкольного возраста для решения образовательных задач по художественно-эстетического (музыкального) развития, использовать методы и средства для их психолого- педагогического просвещения; -            владеть ИКТ – компетентностями, необходимыми и достаточными для планирования, реализации и оценки образовательной работы по музыке с детьми раннего и дошкольного возраста; -            владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: театрализованная деятельность, сценическая деятельность;                                         -            разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии по музыкальному воспитанию, основанные на знании законов развития личности; -            защищать достоинство и интересы воспитанников, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и/ или неблагоприятных условиях; -            общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их; -            владеть методами организации праздников и развлечений, концертной и театрализованной деятельности; -            взаимодействовать с другими педагогическими работниками и специалистами в решении образовательных и воспитательных задач; -            создавать благоприятные условия (благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого ребенка) для индивидуального творческого и нравственного формирования личности воспитанников; -            на основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций учителя-логопеда и педагога-психолога планировать и проводить с воспитанниками с ограниченными возможностями здоровья коррекционно-развивающую работу (с группой и индивидуально). - Создание благоприятного  эмоционально-психологического климата в коллективе, является образцом   выполнения этических и педагогических норм; -             регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды; -             реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы; -             постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера; -             определение и принятие чётких правил поведения воспитанников в соответствии с Уставом ДОУ и правилами внутреннего трудового распорядка; -             проектирование и реализация воспитательных программ; -             реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (музыкальной, танцевальной, игровой, театрализованной и т.д.); -             проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка); -             создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни дошкольной образовательной организации; -             развитие у детей познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей; -             формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде; -             создание благоприятной микросреды и морально- психологического климата для каждого ребенка; -             совершенствование  жизнедеятельности группы воспитанников детского сада в соответствии с индивидуальными и возрастными интересами воспитанников, соблюдение прав и свободы детей; -             обеспечение охраны жизни, здоровья и безопасности воспитанников во время воспитательно-образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении; -             проведение наблюдения (мониторинга) за музыкальным развитием детей, в том числе с помощью электронных форм; -             с уважением и заботой относится к каждому ребенку в ДОУ, проявляет выдержку и педагогический такт в общении с детьми и их родителями; -             строгое соблюдение норм охраны труда и правил пожарной безопасности в дошкольном образовательном учреждении; -             своевременное информирование медицинского работника об изменениях в состоянии здоровья детей.

- Управление автомобилем Газель Некст, JAC N80, MAN TGL (автомобиль НЕ закрепляется за водителем) - Доставка и сдача товара до грузополучателей (Москва, МО, редко Тула, Тверь, Рязань) и терминалов транспортно-экспедиторский компаний (Москва, МО) - Контроль путевой и сопроводительной товарно-транспортной документации (транспортные накладные, экспедиторские расписки) - Обеспечение сохранности и передача клиентам перевозимого груза в точном соответствии с товарно-сопроводительными документами - Контроль технического состояния автомобиля и соблюдение чистоты салона - Опыт работы водителем-экспедитором от 3 лет - Действующее водительское удостоверение категории "B, C" - Наличие медицинской водительской справки, действующей карты СКЗИ - Знание ПДД и уверенное знание Москвы - Знание основных технических составляющих автомобиля, особенности эксплуатации, признаки неисправностей и т.д. - Знание правил приема и передачи грузов; - Знание правил оформления первичных документов и товарно-транспортных накладных - Пунктуальность, ответственность.

учет; прием; хранение материальных ценностей; своевременное списание инвентаризации.  Можно без опыта работы. Знание складского учёта и желание обучаться приветствуется;

Подготовка пиломатериалов. Регулирование подачи в сушильный аппарат. Обеспечение заданного режима работы сушилок. Среднее профессиональное образование. Опыт работы от одного года. Аккуратность, внимательность.

Выполняет электромонтажные работы. Знание теории электротехники, технологии монтажа, владение методиками проверки и испытания электроустановок.