- Осуществлять профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия несовершеннолетних в процессе воспитания - Выполняет педагогическую деятельность по общеобразовательной программе дополнительного образования - Оказывать помощь несовершеннолетним, родителям (лицам, их заменяющим), в решении конкретных проблем; - Проводить психологическую диагностику различного профиля и предназначения; - Писать характеристики на детей; - Вести документацию по установленной форме и использовать её по назначению; - Участвовать в планировании и разработке развивающихся и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуальных и половозрастных особенностей личности, способствовать развитию у них готовности к ориентации в различных ситуациях жизненного и профессионального самоопределения; - Осуществлять психологическую поддержу творчески одаренных детей, содействовать их развитию и поиску; Исполнительность, отвественность. Дополнительных пожеланий работодатель к кандидатуре не предьявляет.

- Принимать меры по оказанию различного рода психологической помощи семьям и детям, находящимся в социально опасном положении (реабилитационной, консультативной); - Проводить индивидуальную и групповую работу с родителями и детьми, находящихся в социально опасном положении или трудной жизненной ситуации; - Предоставлять отчеты о проделанной работе в определенные сроки; - Отвечать за организацию, обработку, хранение и иное использование персональных данных семей с детьми, обратившихся за оказанием социальной помощи Дополнительных пожеланий работодатель к кандидатуре не предьявляет.

Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) дисциплинированность, коммуникабельность, владение методами и средствами обучения детей дошкольного возраста

- осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом ДОУ; - участвует в разработке и реализации программы развития ДОУ в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; - планирует и проводит учебные занятия с воспитанниками с учетом требований санитарных правил и гигиенических нормативов; - формирует мотивацию к обучению; - дает объективную оценку знаний воспитанников на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей. В рамках трудовой функции по воспитательной деятельности: - регулирует поведение воспитанников для обеспечения безопасной образовательной среды; - реализовывает современные, в том числе интерактивные, формы и методы воспитательной работы, используя их как на занятии с воспитанниками, так и на прогулке; - устанавливает воспитательные цели, способствующие развитию воспитанников, независимо от их способностей и характера; - осуществляет проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка); - развивает у воспитанников познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности, формирует гражданскую позицию, способность к труду и жизни в условиях современного мира, формирует у воспитанников культуру здорового и безопасного образа жизни; - оказывает помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка. Согласно Профессионального стандарта Педагог(педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального, основного исреднего общего образования) (воспитатель, учитель), утвержденного приказомМинтруда и Соцзащиты РФ № 544н от 18.10.2013 г. (с изменениями).

... Пооперационный пошив изделий из трикотажа: женский, мужской, детский ассортимент...

... Соответствие профессиональному стандарту педагога-психолога...

... Открытость и включённость в детское пространство . Способность к свободному общению с детьми. - Коммуникативные навыки . Умение эффективно общаться с детьми, их родителями и другими участниками...

Диагностика и оценка психосоциального, социально-психологического, трудового потенциала реабилитанта, составление письменного заключения по результатам диагностики Психологическое консультирование реабилитанта Включение реабилитанта в программы творческой и социокультурной реабилитации Мониторинг социальной и трудовой реабилитации и отслеживание реабилитационного результата Документирование хода социальной и трудовой реабилитации и составление отчетов по ее результатам для целей аудита Законодательство в области социального обслуживания, социальной защиты населения, граждан пожилого возраста и инвалидов, охраны здоровья граждан, национальные стандарты в области предоставления реабилитационных услуг гражданам пожилого возраста и инвалидам и другие регулирующие документы в области трудового, гражданского и семейного законодательства, защиты персональных данных Подбирать достоверные методы диагностики для исследования отношения реабилитанта к своему состоянию, трудовой занятости, лечению, качеству жизни, характеру и способам решения проблем, социальных связей и отношений с семьей (близкими), интересов, хобби и повседневных занятий, мобильности, мотивации на оптимальную независимость, самопомощь и т.д.