Контроль за распорядком дня осужденных, подозреваемых и обвиняемых. Организация вывода на прогулку, санитарную обработку осужденных, подозреваемых и обвиняемых. граждане, имеющие образование не ниже общего среднего (полного), не имеющие судимости, отслужившие в ВС РФ

контроль за распорядком дня осужденных, подозреваемых и обвиняемых, этапирование спецконтингента, прием спецконтингента отслужившие в армии, не имеющие судимость

1. Уборка служебных помещений (400 кв.м). 2. Удаление пыли с мебели, зеркал, подоконников. 3. Мытье полов в служебных кабинетах, коридорах, санузлах. 4. Чистка и дезинфекция санитарно-технического оборудования (раковин, унитазов). 5. Сбор мусора в служебных кабинетах и вынос в установленное место. Ответственность, дисциплинированность.

уборка территории, в зимний период расчистка территории от снега и льда отсутствие судимости, без предъявления требований к образованию; отсутствие медицинских противопоказаний

Планирование культурно-досуговой деятельности Разработка и проведение игровых программ, конкурсов, как самостоятельных видов досуга, так и в составе массовых театрализованных представлений. Составление сценарных планов игровых программ, привлечение при необходимости хореографов, концертмейстеров, творческих коллективов, отдельных солистов. Совместно с другими специалистами разработка эскизов и предметов реквизита. Совместно со звукорежиссером подготовление фонограмм игровых программ На должность культорганизатора принимается лицо, имеющее среднее профессиональное образование (культуры и искусства, педагогическое) или высшее профессиональное образование (культуры и искусства, педагогическое)

Проведение погрузочно-разгрузочных работ в магазине; Перемещение товара из склада в торговый зал. Ответственность; Дисциплинированность; Исполнительность.

Осуществляет обследование обучающихся, определяет структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития. Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. Работает в тесном контакте с учителями и другими педагогическими работниками, посещает занятия и уроки. коммуникабельность, дисциплинированность

Проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению недостатков в развитии, восстановлению нарушенных функций. Консультирует педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих) по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям с ограниченными возможностями здоровья. Ведет необходимую документацию. коммуникабельность, дисциплинированность

Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав коммуникабельность, дисциплинированность, наличие опыта приветствуется

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) коммуникабельность, дисциплинированность