Уборка территории учреждения ответственность, дисциплинированность

уборка кабинетов, залов, коридоров, холла и лестниц здания ДОУ дисциплиниронность

подготавливать сырье, продукты и полуфабрикаты для приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий; подготавливает оборудование, инвентарь для приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий; приготавливает и оформляет блюда, напитки и кулинарные изделия добросовестное отношение к своим обязанностям, дисциплинированность

... Помогать воспитателю в организации воспитательно-образовательного процесса, укреплении здоровья и физического развитии детей. - Организовывать с учетом возраста детей работу по...

осуществление профессиональной деятельности в соответсвии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования(ФГОС ДОУ) и федеральной образовательной программы(ФОП) без вредных привычек, ответственность, дисциплинированность, каммуникабельность, активность в жизни ДОУ

1. осуществлять развитие музыкальных способностей и эмоцианальной сферы, творческой деятельности воспитанников 2. определять направление педагогической деятельности с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей, их творческих способностей, широко используя условия развивающей среды 3. владеть современными музыкальными технологиями и методиками и эффективно их применять в профессиональной деятельности 4. участвовать в разработке образовательной программы образовательной организации 5. участвовать в организации и проведении массовых мероприятий с воспиатнниками в рамках образовательной программы 6. и другие.... 1. владение музыкальным инструментом (баян или фортепьяно) 2. уметь определять содержание музыкальных занятий с учетом возраста, подгогтовленности и др воспиатнников 3. быть коммуникативным, самообучаемым и пр

... Оказание медицинской помощи стоматологического профиля детскому населению г. Муром и района, в том числе диагностика, лечение и профилактика всех видов стоматологических заболеваний...

прием, обработка, переработка и подготовка сырья и пищевых продуктов; приготовление блюд и изделий (горячих, холодных) в соответствии с рецептурой и технологической картой; Наличие соответствуюего образования( повар, повар-кондитер)

Музыкальный руководитель это специалист, осуществляющийразвитие музыкальных способностей и эмоциональной сферыдетей дошкольного возраста, формирование их эстетическоговкуса, а также определяющий направления педагогическойдеятельности с учетом индивидуальных и возрастныхособенностей детей. Музыкальный руководитель это специалист, осуществляющийразвитие музыкальных способностей и эмоциональной сферыдетей дошкольного возраста, формирование их эстетическоговкуса, а также определяющий направления педагогическойдеятельности с учетом индивидуальных и возрастныхособенностей детей.

... обстоятельства и жилищно-бытовые условия, взаимодействовать с родителями воспитанников или лицами, их заменяющими; координировать деятельность помощника воспитателя, младшего воспитателя и других работников в рамках единого образовательного процесса...

... приём пищи воспитанников, проводить работу по освоению детьми столового этикета, культурно-гигиенических навыков. Помогать воспитателю: одевать и раздевать детей, проводить закаливающие мероприятия, готовить всё необходимое для их проведения; выводить...

отвечает за чистоту и порядок по кухне, в овощехранилище, перебирает и удаляет дефектные овощи; - доставляет овощи из овощехранилища, осуществляет первичную обработку овощей, доставляет полуфабрикаты и сырье из кладовой; - открывает мешки, пакеты с продуктами, вскрывает стеклянные консервные банки, выгружает продукцию из тары; - осуществляет транспортировку продукции, тары, посуды на кухне; - заполняет котлы водой; чистит и моет посуду, оборудование, инвентарь, ванны, пол; вместе с поварами участвует в генеральной уборке пищеблока, моет оборудование, инвентарь; - включает электрические, газовые котлы, плиты, шкафы, кипятильники. Подсобный рабочий должен знать: - санитарно-эпидемиологические правила и нормы, правила безопасного использования санитарно-технического оборудования; - правила уборки, безопасного пользования моющими средствами; - общие нормы охраны труда, производственной санитарии и противопожарной защиты; - Устав и Правила внутреннего трудового распорядка. Подсобный рабочтй- дисциплинирован, аккуратен, ответственнен.

Приготовление пищи для детей; Соблюдение правил техники безопасности; Поддерживать порядок на своем рабочем месте Ответственность, чистоплотность, дисциплинированность, аккуратность

осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования (ФГОС ДО) и годовым планом ДОУ; Инициативный, творческий

Подготовка инвентаря, оборудования, рабочего места повара к работе. Приготовление блюд, напитков, кулинарных изделий. Маркировка технологического оборудования, инвентаря, посуды, тары в соответствии с санитарными требованиями.

Организовывать различные виды внеурочной деятельности. Создает благоприятную микросреду и морально-психологический климат для каждого обучающегося, воспитанника. Способствует развитию общения обучающихся, воспитанников. Помогает обучающемуся, воспитаннику решать проблемы, возникающие в общении с товарищами, учителями, родителями (лицами, их заменяющими). Разрабатывает план (программу) воспитательной работы с группой обучающихся, воспитанников. Соблюдает права и свободы обучающихся, воспитанников, несет ответственность за их жизнь, здоровье и безопасность в период образовательного процесса личностные качества (коммуникабельность, отвественность, умение работы с детьми)

... Приготовление блюд, напитков и кулинарных изделий по технологическим картам, рецептам для питания детей в детском саду...

приготовление пищи пунктуальность, аккуратность, чистоплотность, любовь к профессии

проводить непосредственную образовательную деятельность с детьми дошкольного возраста, мероприятия различного характера коммуникабельность, желание работать и любовь к детям

Соблюдение чистоты чистоплотность, любовь к детям, отсутствие вредных привычек

Работа с детьми Ответственнсть, дисциплинированность

Оказание психологического сопровождения детей дошкольного возраста, в том числе с ограниченными возможностями здоровья Дисциплинированность, ответственность, наличие образования по специальности "Психология"

мелкий ремонт оборудования, мебели и пр Желателен небольшой опыт работы по данной специальности, ответственность

Работа с детьми педагогическое образование обязательно

Работа с детьми в дошкольном учреждении. Проведений занятий и мероприятий согласно плану. Присмотр и уход за детьми. Любовь к детям, доброжелательность, аккуратность, коммуникабельность, активность, владение ИКТ, умение работать в коллективе, владение организаторскими навыками, внимательность, отзывчивость и т.п.

Оказание психолого-педагогической помощи детям ДОУ Профессиональная грамотность, коммуникабельность, дисциплинированность .

Присмотр и уход за детьми. Уборка закрепленных помещений. Без вредных привычек

ПРиготовление пищи для детей Работоспособность, ответственность, отсутствие вредных привычек

... методы и средства обучения для получения положительного результата коррекционной работы. 2.6. Работает в тесном контакте с воспитателями группы, консультирует педагогов и родителей по применению специальных методов и приемов оказания помощи детям, имеющим...

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Теория, методология психодиагностики, классификация психодиагностических методов, их возможности и ограничения, предъявляемые к ним требования Стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические задачи Методы сбора, первичной обработки информации, результатов психологических наблюдений и диагностики Методы математической обработки результатов психологической диагностики Способы интерпретации и представления результатов психодиагностического обследования Международные нормы и договоры в области прав ребенка и образования детей Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования Подбирать диагностический инструментарий, адекватный целям исследования и возможностям конкретного обучающегося Проводить диагностическое обследование обучающихся с использованием стандартизированного инструментария, включая первичную обработку результатов Проводить диагностическую работу по выявлению уровня готовности или адаптации к новым образовательным условиям Осуществлять диагностическую работу по выявлению особенностей и причин дезадаптации обучающихся с целью определения направлений оказания психолого-педагогической помощи Осуществлять социально-психологическую диагностику особенностей и уровня группового развития формальных и неформальных ученических коллективов, диагностику социально-психологического климата в коллективе Выявлять психологические причины и способствовать устранению нарушений межличностных отношений, обучающихся с учителями, сверстниками, родителями (законными представителями) Диагностировать интеллектуальные, личностные и эмоционально-волевые особенности лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Проводить мониторинг личностных и метапредметных образовательных результатов в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования у лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления