Наши ожидания: знание Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС), теорий воспитания и развития младших школьников, а также дидактических основ образовательных технологий. Умение распознавать личные проблемы учащихся по их обращению. Необходимы навыки постановки учебных задач (познавательных, практических, игровых) и организации их решения с сохранением баланса предметной и метапредметной составляющих. Требуется способность формировать индивидуальную образовательную траекторию ученика совместно с родителями, психологами и коллегами.

Ваши задачи: проектировать образовательный процесс, учитывая переход ведущей деятельности ребенка от игровой к учебной. Формировать социальную позицию и метапредметные компетенции, необходимые для освоения программ среднего звена. Оценивать результаты объективно, принимая во внимание неравномерность психического развития мальчиков и девочек. Организовывать учебный процесс с учетом социальной ситуации первоклассников. Корректировать учебную деятельность на основе мониторинга результатов. Проводить в 4-м классе профилактические мероприятия по адаптации к основной школе совместно с психологом.