Пропуск работников, посетителей, автомобильного или гужевого транспорта на территорию предприятия и обратно по предъявлению ими соответствующих документов: пропусков, накладных, путевых листов и т.п. Без предъявления требований к опыту работы. Для граждан с 3-й группой инвалидности. При трудоустройстве необходима индивидуальная программа реабилитации. 1-я или 2-я степень ограничения способности к трудовой деятельности. Отсутствие противопоказаний в индивидуальной программе реабилитации инвалида

Пропуск работников, посетителей, автомобильного или гужевого транспорта на территорию предприятия и обратно по предъявлению ими соответствующих документов: пропусков, накладных, путевых листов и т.п. Без предъявления требований к опыту работы. Для граждан с 3-й группой инвалидности. При трудоустройстве необходима индивидуальная программа реабилитации. 1-я или 2-я степень ограничения способности к трудовой деятельности. Отсутствие противопоказаний в индивидуальной программе реабилитации инвалида

Обеспечение безопасности сотрудников и посетителей на территории охраняемого объекта. Регистрация автотранспорта Ответственное отношение к работе Знание ПК приветствуется Наличие УЧО, либо готовность оформить его в процессе работы(оказываем помощь)

Согласно должностной инструкции ВПО или СПО по квалификации менеджер, опыт работы в торговле, уверенное владение копьютером, знание программ 1-С: Торговля и Склад.

Пропускной режим работников. Наблюдение внешних и внутренних видеокамер. При трудоустройстве необходима индивидуальная программа реабилитации. 1-я или 2-я степень ограничения способности к трудовой деятельности. Отсутствие противопоказаний в индивидуальной программе реабилитации инвалида

Пропускной режим работников. Наблюдение внешних и внутренних видеокамер. При трудоустройстве необходима индивидуальная программа реабилитации. 1-я или 2-я степень ограничения способности к трудовой деятельности. Отсутствие противопоказаний в индивидуальной программе реабилитации инвалида

Продажа з/ч (от подачи заявки поставщикам до поступления товара на склад); оформление первичных документов; консультации покупателей по ассортименту, ценам, принципу формирования прайс-листа, классификации и характеристике товара по назначению з/ч. Высшее или среднее профессиональное образование (по специальности менеджмент) или высшее образование и дополнительная подготовка в области теории и практики менеджмента, стаж работы не менее 5 лет, уверенное владение компьютером, знание программы 1С:Склад. Профессионализм, трудолюбие, инициативность, владение этикой делового общения, доброжелательность, умение работать в команде, хорошая память.

Продажа з/ч (от подачи заявки поставщикам до поступления товара на склад); оформление первичных документов; консультации покупателей по ассортименту, ценам, принципу формирования прайс-листа, классификации и характеристике товара по назначению з/ч. Высшее или среднее профессиональное образование (по специальности менеджмент) или высшее образование и дополнительная подготовка в области теории и практики менеджмента, стаж работы не менее 5 лет, уверенное владение компьютером, знание программы 1С:Склад. Профессионализм, трудолюбие, инициативность, владение этикой делового общения, доброжелательность, умение работать в команде, хорошая память.

Обеспечение бесперебойной работы, безопасной эксплуатации, ремонта и модернизации энергетического оборудования и электрических сетеи. Контроль работы инженерных систем здания (теплоснабжения, электроснабжения, водоснабжения и других коммуникаций). Высшее или среднее профессиональное образование (по специальности инженер - энергетик) стаж работы не менее 5 лет, уверенное владение компьютером, Профессионализм, трудолюбие, инициативность, владение этикой делового общения, доброжелательность, умение работать в команде, хорошая память.

Перевозка запчастей, транпортировка груза, буксировка ТС и прицепов, укладка, крепление, увязка груза в автомобиле согласно нормативным требованиям знание номенклатуры з/ч для КАМАЗ, стаж работы по специальности не менее 5 лет

Управление закрепленным за ним транспортным средствомОбеспечение выполнения комплекса предписанных работ по проведению погрузочно-разгрузочных мероприятийНаблюдение за правильностью укладки грузов, их креплением и размещением. СПО, наличие удостоверения на погрузчика.

Отбор товара и комплектования заказа в соответствии с полученной заявкой. СПО, знание ассортимента и классификации запчастей.

Переносит вручную и перевозит на колясках, вагонетках и других транспортных средствах грузы. Выполняет смежные обязанности в соответствии с производственной необходимостью. СПО, знание ассортимента и классификации запчастей.

Пропускной режим работников. Наблюдение внешних и внутренних видеокамер. При трудоустройстве необходима индивидуальная программа реабилитации. 1-я или 2-я степень ограничения способности к трудовой деятельности. Отсутствие противопоказаний в индивидуальной программе реабилитации инвалида

Составление планов по закупкам, проверка нуждаемости учреждения в том или ином товаре, прослеживание изменения цен, создание и осуществление программ по закупкам. Комуникабельность, знание компьютера, внимательность.

Организация документооборота по учету и движению кадров Организация документооборота по представлению документов по персоналу в государственные органы Постановка на учет организации в государственных органах Подготовка по запросу государственных органов, профессиональных союзов и других представительных органов работников оригиналов, выписок, копий документов Подготовка уведомлений, отчетной и статистической информации по персоналу Подготовка информации о заключении трудового или гражданско-правового договора на выполнение работ (оказание услуг) с гражданином, замещавшим должности государственной или муниципальной службы, перечень которых устанавливается нормативными правовыми актами Российской Федерации Технологии, методы и методики проведения анализа и систематизации документов и информации Основы документооборота и документационного обеспечения Структура организации Нормативные правовые акты Российской Федерации, регулирующие права и обязанности государственных органов, профессиональных союзов и других представительных органов работников по предоставлению учетной документации Трудовое законодательство и иные акты, содержащие нормы трудового права Основы архивного законодательства и нормативные правовые акты Российской Федерации, в части ведения документации по персоналу Законодательство Российской Федерации о персональных данных Локальные нормативные акты организации, регулирующие порядок ведения документации по учету и движению персонала Нормы этики делового общения Базовые основы информатики, построения информационных систем и особенности работы с ними Оформлять учетные документы, предоставляемые в государственные органы, профессиональные союзы и другие представительные органы работников Организовывать хранение документов в соответствии с требованиями трудового законодательства Российской Федерации и локальными нормативными актами организации Работать с информационными системами и базами данных по ведению учета и движению персонала Работать с информационными системами и базами данных по ведению статистической и отчетной информации по персоналу Анализировать правила, процедуры и порядок, регулирующие права и обязанности государственных органов и организации по вопросам обмена документацией по персоналу Вести деловую переписку Соблюдать нормы этики делового общения

поддержание исправного состояния, безаварийной, надёжной и эффективной работы обслуживаемых устройств, электроустановок и электрооборудования. Ответственность, знание и соблюдение техники безопасности, техническое мышлени, хорошая реакция, осторожность.

составлять первичные учетные документы; регистрировать данные, содержащиеся в первичных учетных документах и в регистрах бухгалтерского учета; подготавливать пояснения, подбирать документы для проведения внутреннего контроля, внутреннего и внешнего аудита, ревизий, налоговых и иных проверок; разрабатывать и вносить на рассмотрение главного бухгалтера предложения по организации и улучшению деятельности бухгалтерии. составлять первичные учетные документы, в том числе в электронном формате; комплексно проверять первичные учетные документы; обеспечивать сохранность первичных учетных документов и регистров бухгалтерского учета до передачи их в архив; пользоваться компьютерными программами для ведения бухгалтерского учета, информационными и справочно-правовыми системами, оргтехникой.

организованность; внимательность; умение ориентироваться по городу; исполнительность. врзраст от 18 лет

Контроль за соблюдением в подразделениях организации законодательных и иных нормативных правовых актов по охране труда и технике безопасности, за предоставлением работникам установленных льгот и компенсаций по условиям труда; Контроль за организацией хранения, выдачи, стирки, химической чистки, сушки, обеспыливания, обезжиривания и ремонта специальной одежды, специальной обуви и других средств индивидуальной защиты, состоянием предохранительных приспособлений и защитных устройств, а также правильным расходованием в подразделениях организации средств, выделенных на выполнение мероприятий по охране труда и технике безопасности. должен знать: законодательство, инструкции, правила и нормы по охране труда, технике безопасности и производственной санитарии;основы организации труда и управления;устройство и правила эксплуатации производственного оборудования и средств защиты;

Специалист в области механизации сельского хозяйства управляет процессами автоматизации технологических процессов агропромышленного комплекса. Он выполняет полный комплекс работ по монтажу, демонтажу, разборке и наладке сельскохозяйственного оборудования.В задачи механизатора входит эксплуатация, обслуживание и ремонт комбайнов, тракторов, плугов, погрузчиков и других механизмов, необходимых для выполнения полевых работ коммуникабельность, дисциплиннированность

Правовое и кадровое обеспечение Специализированые навыки и знания юриспруденции, дисциплинированность, наличие стажа работы.

развитие музыкальных способностей и эмоциональной сферы, творческой деятельностью; формирование эстетического вкуса воспитанников, используя разные виды и формы организации музыкальной деятельностью; участие в работе педагогических, методических советах, других форм методической работы предусмотренной образовательной программой. знание английского языка

Консультировать клиентов по услугам Почты России. Принимать, обрабатывать, вручать почтовые отправления. Осуществлять денежные переводы, прием платежей, выплату пенсий и пособий. Знание офисных программ Word, Excel, умение пользоваться электронной почтой. Стрессоустойчивость. Будет плюсом опыт работы в банковской, страховой сфере, мобильной рознице или ритейле.

Осуществлять организацию и контроль оказания почтовых и финансовых услуг клиентам; Контролировать доставку печатной продукции до адресатов; Осуществлять организацию процесса сортировки, хранения и ротации почтовых отправлений; Работать с товарно-материальными ценностями; Вести документооборот и финансовую отчетность по итогам деятельности. Знание офисных программ Word, Excel, умение пользоваться электронной почтой; Стрессоустойчивость; Будет плюсом опыт работы в банковской, страховой сфере, мобильной рознице или ритейле. Будет плюсом, если у вас есть личная медицинская книжка.

Организация работ в животноводческом комплексе (согласно требуемых задач), организация плановых мероприятий, контроль за оборудованием комплекса, контроль ремонта оборудования, организация работ в пастбищный период, учёт рабочего времени подчинённых. Наличие медицинской справки, ответственность, дисциплинированность, инициативность, опыт работы в руководящей должности среднего или высшего звена, знание животноводческого оборудования, опыт работы с КРС мясного направления.

Выполнение производственных операций, обслуживание сельскохозяйственной техники Ответственность, дисциплинированность Наличие удостоверения тракториста-машиниста Медицинская справка

Уход за КРС мясной породы ответственность, дисциплинированность, наличие медицинской справки

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся Педагогические закономерности организации образовательного процесса Законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисов развития Теория и технологии учета возрастных особенностей обучающихся Закономерности формирования детско-взрослых сообществ, их социально-психологических особенности и закономерности развития детских и подростковых сообществ Основные закономерности семейных отношений, позволяющие эффективно работать с родительской общественностью Основы психодиагностики и основные признаки отклонения в развитии детей Социально-психологические особенности и закономерности развития детско-взрослых сообществ

Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Педагогические закономерности организации образовательного процесса Владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья Использовать в практике своей работы психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и развивающий Осуществлять (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическое сопровождение основных общеобразовательных программ Понимать документацию специалистов (психологов, дефектологов, логопедов и т.д.) Составить (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическую характеристику (портрет) личности обучающегося Разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты, индивидуальные программы развития и индивидуально-ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся Владеть стандартизированными методами психодиагностики личностных характеристик и возрастных особенностей обучающихся Оценивать образовательные результаты: формируемые в преподаваемом предмете предметные и метапредметные компетенции, а также осуществлять (совместно с психологом) мониторинг личностных характеристик Формировать детско-взрослые сообщества