Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Основы экологии, экономики, социологии Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

-организация воспитательного процесса во внеурочной деятельности, руководство им и контроль за развитием этого процесса с учётом специфики требований новых ФГОС -содействие созданию благоприятных условий для индивидуального развития и нравственного формирования личности обучающихся с учётом специфики требований новых ФГОС. -развитие личности, талантов и способностей обучающихся; -формирование общей культуры обучающихся; -организация досуга обучающихся, педагогизации социальной сферы; -обеспечение режима, соблюдения норм и правил техники безопасности учебно-воспитательного процесса во внеурочное время. - организация и проведение мероприятий по: -охране труда и созданию безопасных условий организации образовательного и производственного процессов; -гражданской обороне и противопожарной безопасности; -профилактике детского дорожно-транспортного травматизма Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Основы экологии, экономики, социологии Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

-Физическая подготовка и обучение детей физической культуре в соответствии с образовательными программами, планами летней оздоровительной деятельности, годовым планом работы детского сада и методиками физического воспитания: -Организация оздоровления, активного отдыха обучающихся. -Организация работы спортивного актива. -Планирование, организация и проведение образовательной работы по физической культуре с обучающимися. -Методическая и консультационная помощь работникам образовательной организации, родителям (законным представителям) несовершеннолетних обучающихся. Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Основы экологии, экономики, социологии Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Основное назначение должности сторож - охрана зданий, сооружений и имущества школы во внеурочное время. В своей работе сторож руководствуется правилами и инструкциями по охране зданий и сооружений; общими правилами и нормами охраны труда, производственной санитарии и противопожарной защиты, а также Уставом и Правилами внутреннего трудового распорядка школы и настоящей Инструкцией.

Прием на склад, взвешивание, хранение и выдача со склада различных материальных ценностей топлива, сырья, полуфабрикатов, готовой продукции, деталей, инструментов, вещей и т.д. Проверка соответствия принимаемых ценностей сопроводительным документом. Перемещение материальных ценностей к местам хранения вручную или при помощи штабелеров и других механизмов с раскладкой (сортировкой) их по видам, качеству, назначению и другим признакам. Организация хранения материалов и продукции с целью предотвращения их порчи и потерь. Обеспечение сохранности материальных ценностей. должен знать номенклатуру, сортамент и ассортимент хранящихся материальных ценностей, их свойства и назначение; способы проверки рабочего инструмента, приборов, приспособлений на пригодность их к работе; способы предохранения вещей, продукции и сырья от порчи при разгрузке, погрузке и хранении на складе; правила противопожарной безопасности хранения материалов и содержания служебных помещений; правила охраны труда при хранении и перемещении токсичных, пожаро - и взрывоопасных материалов, топлива и смазки.

Рабочий выполняет следующие должностные обязанности: -Принимает от работников школы заявки на ремонт оборудования, материалов и инвентаря. -Осуществляет мелкий ремонт мебели, участвует в оформлении помещений школы (прибивает, сверлит, вешает пособия и т.п.); -Проводит работы на пришкольном участке (покрытие теплиц пленочным материалом, изготовление парников и т.д.). -Предупреждает и принимает меры по бесперебойной работе канализации и водоснабжения, вовремя устранять неполадки. -Соблюдает санитарно-гигиенические требования к содержанию мастерской. -Обеспечивает сохранность имущества и оборудования школы. -Выполнение планово-предупредительного и текущего ремонта оборудования, инструментов и др. -Поддержание в рабочем состоянии систем канализации и водоснабжения.

Уборщик служебных помещений должен уметь: визуально определять тип поверхности, тип и степень загрязнения; определять оптимальный, рациональный и безопасный маршрут движения при уборке и дезинфекции поверхностей; использовать различные виды инвентаря и средств для проведения уборки и дезинфекции; определять годность СИЗ к использованию; удалять разные типы загрязнений с любых поверхностей; использовать различные виды инвентаря, средств для уборки и дезинфекции; использовать пылесосы и моющие пылесосы для уборки; использовать профессиональные стиральные машины для стирки текстильных материалов для уборки и спецодежды; проводить обработку любых типов поверхностей растворами дезинфицирующих средств; рационально и безопасно осуществлять замену пластиковых пакетов для мусора; перемещать ТКО к местам сбора; осуществлять смену контейнеров мусоропроводов вручную и с использованием соответствующего оборудования; осуществлять очистку и дезинфекцию корзин для сбора мусора, урн, контейнеров вручную; оценивать качество выполненных работ различными способами; вести журнал уборки. нормы, правила погрузки и транспортировки грузов; устройство тары и способы закрепления перевозимых грузов.

-Своевременно готовит оборудование и программное обеспечение, к проведению занятий в соответствии с указаниями учителя, проводящего занятия. -Выполняет вспомогательные функции во время урока по указанию учителя, проводящего занятия. -Следит за соблюдением правил эксплуатации лабораторного оборудования, строго выполняет правила техники безопасности и охраны труда, правила противопожарной защиты и санитарные нормы. -Обеспечивает бесперебойную работу принтеров, сканеров, иной множительной техники. -Обеспечивает контроль за наличием расходных материалов. -Проводит антивирусную проверку и профилактику. -Производит инсталляцию программного обеспечения. -Ведет архив программного обеспечения. -Организует работу пользователей компьютерного класса. -Ведет журнал учета и заявок неисправностей оборудования. -Участвует в приобретении необходимого учебного оборудования. -Ведет учет учебного оборудования в компьютерном классе. Основным назначением должности лаборанта компьютерного класса является оказание помощи учителю (учителям) в организации и проведении учебных занятий, обслуживании и поддержании в рабочем состоянии оборудования учебных кабинетов.

осуществление технических работ по обеспечению информатизации школы: - Выполнение работ по приобретению, обслуживанию, ремонту и усовершенствованию технических средств (копировальные аппараты, принтеры, сканеры, компьютеры, сетевое оборудование, мультимедийные проекторы, интерактивные доски и другие периферийные устройства), пополнению расходных материалов; - Обеспечение сохранности и работоспособности технических средств, планирование своевременного обновления оборудования. -Техническое сопровождение работы оборудования: - Организация своевременного и качественного ремонта компьютерной техники периферийных устройств через организации, с которыми заключены договоры о ремонте техническом обслуживании; -Выявление потребностей учреждения в программно-технических средствах расходных материалах; высшее профессиональное (техническое) образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное (техническое) образование и стаж работы в должности техника I категории не менее 3 лет либо других должностях, замещаемых специалистами со средним профессиональным образованием, не менее 5 лет.

Организация и проведение закупок товаров, работ или услуг для обеспечения нужд школы согласно Федеральному закону от 5 апреля 2013 года №44-ФЗ О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд: Разрабатывает и ведет план-график закупок школы, Осуществляет подготовку изменений для внесения в план-график закупок школы, Обеспечивает подготовку обоснования закупки при формировании плана-графика закупок, Определяет и обосновывает начальную (максимальную) цену контракта, цену контракта, заключаемого с единственным поставщиком (подрядчиком, исполнителем) при формировании плана-графика закупок школы, Организует утверждение и размещение плана-графика и внесенных в него изменений в единой информационной системе. Занимается организацией обязательного общественного обсуждения закупки товара, работы либо услуги в случаях, установленных Законом. Высшее образование или дополнительное профессиональное образование в сфере закупок и стаж работы в области размещения заказов на поставку товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд.

Основными направлениями деятельности кухонного работника является содержание в чистоте и порядке кухонного инвентаря и оборудования, помощь в организации работы пищеблока. В своей деятельности кухонный работник руководствуется Конституцией Российской Федерации, Законом Российской Федерации "Об образовании", Типовым положением об общеобразовательном учреждении, административным, трудовым и хозяйственным законодательством; правилами и нормами охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты, производственной санитарии, методическими рекомендациями по организации и проведению производственного контроля на объектах, занятых производством и реализацией пищевых продуктов; также уставом и локальными правовыми актами школы (в том числе правилами внутреннего трудового распорядка, приказами и распоряжениями директора, настоящей должностной инструкцией), трудовым договором (контрактом). Повар соблюдает Конвенцию о правах ребенка.

-Выполняет технические функции по обеспечению и обслуживанию работы директора школы и его заместителей. -Получает необходимые директору сведения от подразделений или исполнителей, вызывает по его поручению работников. -Обеспечивает рабочее место директора канцелярскими принадлежностями, средствами организационной техники, создает условия, способствующие эффективной работе директора. -Передает и принимает информацию по приемно-переговорным устройствам. -Печатает по указанию директора различные материалы (приказы, справки, выписки, другую документацию). -Ведет делопроизводство, принимает поступающую на имя директора и заместителей корреспонденцию, осуществляет ее систематизацию в соответствии с принятым на предприятии порядком и передает ее после рассмотрения директором в подразделения или конкретным исполнителям для использования в процессе их работы либо подготовки ответа. -Следит за сроками выполнения поручений директора, взятых на контроль. -Принимает документы на подпись директора. -Организует прием посетителей, содействует оперативности рассмотрения просьб и предложений работников. -Формирует дела в соответствии с утвержденной номенклатурой, обеспечивает их сохранность и в установленные сроки сдает в архив. -Подготавливает документы для тиражирования на множительной технике, а также копирует документы. -Выполняет отдельные служебные поручения директора и заместителей. На должность секретаря-машинистки назначается лицо, прошедшее медицинскую комиссию, возраст от 18 лет, с начальным профессиональным образованием без предъявления требований к стажу работы или среднее (полное) общее образование и специальную подготовку по -установленной программе без предъявления требований к стажу работы.

Заведующий Центром обязан: -осуществлять оперативное руководство Центром; -согласовывать программы развития, планы работ, отчеты и сметы расходов Центра с Директором Учреждения; -представлять интересы Центра по доверенности в муниципальных, государственных органах региона, организациях для реализации целей и задач Центра; -отчитываться перед Директором Учреждения о результатах работы Центра; -выполнять иные обязанности, предусмотренные законодательством, уставом Учреждения, должностной инструкцией и настоящим Положением. На должность заведующего Центром назначается лицо: - имеющее высшее профессиональное образование по специальности, соответствующей профилю структурного подразделения образовательного учреждения. - не лишенное права заниматься педагогической деятельностью в соответствии с вступившим в законную силу приговором суда (часть вторая статьи 331 Трудового кодекса РФ); - не имеющее или не имевшее судимости, не подвергающееся или подвергавшееся уголовному преследованию (за исключением лиц, уголовное преследование в отношении которых прекращено по реабилитирующим основаниям) за преступления против жизни и здоровья, свободы, чести и достоинства личности (за исключением незаконного помещения в психиатрический стационар, клеветы и оскорбления), половой неприкосновенности и половой свободы личности, против семьи и несовершеннолетних, здоровья населения и общественной нравственности, а также против общественной безопасности (часть вторая статьи 331 Трудового кодекса РФ); - не имеющее неснятой или непогашенной судимости за умышленные тяжкие и особо тяжкие преступления (часть вторая статьи 331 Трудового кодекса РФ); - не признанное недееспособным в установленном федеральным законом порядке (часть вторая статьи 331 Трудового кодекса РФ); - не имеющее заболеваний, предусмотренных перечнем, утверждаемым федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в области здравоохранения (часть вторая статьи 331 Трудового кодекса РФ).

технологию стирки спецодежды из различных материалов; устройство, правила эксплуатации обслуживаемого оборудования; виды, свойства применяемых моющих и дезинфицирующих средств и способы их применения и приготовления; правила ведения установленной документации. Стирка спецодежды, полотенец, штор в стиральных машинах и застирывание вручную. Сушка в сушильных барабанах (камерах) или естественных условиях, глажение на прессах, каландрах или вручную. Мелкий ремонт спецодежды вручную и на швейной машине, нашивка меток. Приготовление моющих и дезинфицирующих растворов. Прием, сортировка и выдача спецодежды. Оформление установленной документации.

порядок получения, выдачи, хранения и списания вследствие износа специальной и санитарной одежды, обуви, белья, предохранительных приспособлений; порядок ведения установленной документации. Получение, проверка и выдача спецодежды, спецобуви, санитарной одежды, белья, съемного инвентаря (чехлы, портьеры и т.п.) и предохранительных приспособлений. Ведение учета и контроль за правильным использованием спецодежды, белья и т.д. Оформление установленной документации.

Осуществляет: - уборку мусора в закрепленных за ним помещениях; - поддержание закрепленной территории в чистоте в течение рабочего дня; - двукратную влажную уборку в течение рабочего времени мест общего пользования (коридоров, лестниц, рекреации)так же по мере загрязнения; - однократную влажную уборку учебных кабинетов (мытье полов, уборка мест скопления пыли) с применением моющих средств; - транспортировку мусора в контейнеры; - расстановку урн для мусора, их очистку и дезинфицирование; - уборку туалетов после каждой перемены и не менее чем двукратную в течение дня с применением дезинфицирующих средств; - мытье стен по мере необходимости, но не реже одного раза в неделю; - один раз в месяц проведение генеральной уборки закрепленной территории с применением дезинфицирующих средств; - один раз в квартал (в каникулы) мытье плафонов осветительных приборов (предварительно снятых рабочим по электрооборудованию с осветительных приборов); - два раза в год (весна, осень) мытье окон снаружи, изнутри и оконных проемов в закрепленных помещениях; - приготовление моющих и дезинфицирующих растворов; - получение моющих средств, инвентаря и обтирочного материала. Уборщик служебных помещений должен уметь: визуально определять тип поверхности, тип и степень загрязнения; определять оптимальный, рациональный и безопасный маршрут движения при уборке и дезинфекции поверхностей; использовать различные виды инвентаря и средств для проведения уборки и дезинфекции; определять годность СИЗ к использованию; удалять разные типы загрязнений с любых поверхностей; использовать различные виды инвентаря, средств для уборки и дезинфекции; использовать пылесосы и моющие пылесосы для уборки; использовать профессиональные стиральные машины для стирки текстильных материалов для уборки и спецодежды; проводить обработку любых типов поверхностей растворами дезинфицирующих средств; рационально и безопасно осуществлять замену пластиковых пакетов для мусора; перемещать ТКО к местам сбора; осуществлять смену контейнеров мусоропроводов вручную и с использованием соответствующего оборудования; осуществлять очистку и дезинфекцию корзин для сбора мусора, урн, контейнеров вручную; оценивать качество выполненных работ различными способами; вести журнал уборки.

Участвует в организации и координации работ по охране труда в организации. Участвует в разработке и контроле за функционированием системы управления охраной труда в организации в соответствии с государственными нормативными требованиями охраны труда, с целями и задачами организации, рекомендациями межгосударственных и национальных стандартов в сфере безопасности и охраны труда. Участвует в определении и корректировке направления развития системы управления профессиональными рисками в организации на основе мониторинга изменений законодательства и передового опыта в области охраны труда, а также исходя из модернизации технического оснащения, целей и задач организации. Осуществляет контроль за соблюдением в структурных подразделениях организации законодательных и нормативных правовых актов по охране труда, проведением профилактической работы по предупреждению производственного травматизма и профессиональных заболеваний, выполнением мероприятий, направленных на создание здоровых и безопасных условий труда в организации, предоставлением работникам установленных компенсаций по условиям труда. Информирует работников о состоянии условий и охраны труда на рабочих местах, существующих профессиональных рисках, о полагающихся работникам компенсациях за тяжелую работу, работу с вредными и (или) опасными условиями труда и иными особыми условиями труда и средствах индивидуальной защиты, а также о мерах по защите работников от воздействия опасных и вредных производственных факторов. Осуществляет контроль за своевременностью и полнотой обеспечения работников организации специальной одеждой, специальной обувью и другими средствами индивидуальной защиты, лечебно-профилактическим питанием, молоком и другими равноценными продуктами питания. Осуществляет контроль за состоянием и исправностью средств индивидуальной и коллективной защиты. Выявляет потребность в обучении работников в области охраны труда исходя из государственных нормативных требований охраны труда, а также требований охраны труда, установленных правилами и инструкциями по охране труда, проводит вводный инструктаж, контролирует проведение инструктажей (первичных, повторных, внеплановых, целевых) работников по вопросам охраны труда. Специалист по охране труда: высшее профессиональное образование по направлению подготовки "Техносферная безопасность" или соответствующим ему направлениям подготовки (специальностям) по обеспечению безопасности производственной деятельности либо высшее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование (профессиональная переподготовка) в области охраны труда без предъявления требований к стажу работы, либо среднее профессиональное образование и дополнительное профессиональное образование (профессиональная переподготовка) в области охраны труда, стаж работы в области охраны труда не менее 3 лет.

Проводит профилактические, ветеринарно-санитарные мероприятия по предупреждению заболеваний и падежа животных, а также лечение заболевшего скота и птицы. Обеспечивает ветеринарное благополучие животных, находящихся в хозяйствах разных форм собственности и личном пользовании граждан. Осуществляет контроль за санитарным состоянием кормов, пастбищ, мест водопоя животных, помещений, оборудования и инструмента, обеспечивает проведение санитарной обработки животноводческих помещений. Среднее профессиональное образование

Диагностика заболеваний и причин их возникновения у животных, лечение и профилактика болезней животных, осуществление ветеринарно-санитарных и профилактических мероприятий, направленных на предупреждение и ликвидацию заболеваний животных, проведение ветеринарно-санитарной экспертизы продуктов и сырья животного и растительного происхождения. Коммуникабельность, стрессоустойчивость, умение общаться с посетителями. Опыт работы от 1 года Образование: Высшее

Уточнять у работодателя Ответственность