1. Организация и осуществление учебно-коррекционной работы с детьми, имеющими отклонения в речевом развитии; 2. Обследование детей, определение структуры и степени выраженности имеющихся у детей дефектов; 3. Проведение групповых и индивидуальных занятий по исправлению отклонений в речевом развитии, восстановление нарушенных речевых функций Высшее образование по направлениям подготовки Образование и педагогика, Образование и педагогические науки или в области, соответствующей преподаваемому предмету (с последующей профессиональной переподготовкой по профилю педагогической деятельности), высшее образование по специальности Дефектология, либо высшее образование и дополнительное профессиональное образование по направлению деятельности в образовательной организации. Наличие справки об отсутствии судимости

1. Общепедагогическая функция. Обучение. 2. Воспитательная деятельность. 3. Развивающая деятельность. Наличие образования высшего или среднего педагогического Наличие справки об отсутствии судимости

... высшее профильное образование химии, химической технологии (магистр, специалитет) умением обслуживать и проводить настройку перерабатывающего оборудования, проведение пуско-наладочных работ на...

... установок Univation знание принципов полимеризации на катализаторах Циглера-Натта, хромовых и металлоценовых - глубокие знания химии полимеров понимание влияния побочных процессов на ход реакции полимеризации - знание принципов аддитивации полимеров...

... установок Univation знание принципов полимеризации на катализаторах Циглера-Натта, хромовых и металлоценовых глубокие знания химии полимеров понимание влияния побочных процессов на ход реакции полимеризации знание принципов аддитивации полимеров, влияние...

... Уровень магистратуры по направлению Химия или Биохимия, без предъявления требований к стажу работы, отсутствие судимости...

... Высшее профессиональное образование (по специальности "Химия", "Химическая технология", "Биохимия", "Фармация", "Биология") и дополнительную подготовку по вопросам санитарно гигиенических лабораторных исследований, стаж работы по специальности не менее 5...

... с ОВЗ, и ФАООП УО соответствующего уровня общего образования; осуществляет разработку, корректировку, реализацию программ коррекционной работы учителя-дефектолога на разных уровнях образования для обучающихся с нарушениями зрения в соответствии с ФАООП УО...

... в коллективе Выявлять психологические причины и способствовать устранению нарушений межличностных отношений, обучающихся с учителями, сверстниками, родителями (законными представителями) Диагностировать интеллектуальные, личностные и эмоционально-волевые...

... высшее профильное образование химии, химической технологии (магистр, специалитет) умением обслуживать и проводить настройку перерабатывающего оборудования, проведение пуско-наладочных работ на...

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учётом специфики преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием в указанных помещениях.

... с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального...

Осуществлять обучение и воспитание обучающихся с учётом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета. Обоснованно выбирать программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы. Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. 1 Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения. 1 Организовывать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализовывать проблемное обучение. 1 Осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности. Обеспечивать достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов). Оценивать эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету (курсу, программе), учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся. Соблюдать права и свободы обучающихся, поддерживать учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся. Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся). Вносить предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении. Участвовать в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Обеспечивать охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса. Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека

Разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Участие в разработке и реализации программы развития образовательной организации в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды Планирование и проведение учебных занятий Систематический анализ эффективности учебных занятий и подходов к обучению Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы обучающимися Формирование универсальных учебных действий Формирование навыков, связанных с информационно-коммуникационными технологиями (далее - ИКТ) Формирование мотивации к обучению Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Преподаваемый предмет в пределах требований федеральных государственных образовательных стандартов и основной общеобразовательной программы, его истории и места в мировой культуре и науке История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализация личности, индикаторы индивидуальных особенностей траекторий жизни, их возможные девиации, а также основы их психодиагностики Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Пути достижения образовательных результатов и способы оценки результатов обучения Основы методики преподавания, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету Приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации, законов и иных нормативных правовых актов, регламентирующих образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативных документов по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования, законодательства о правах ребенка, трудового законодательства Нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи Конвенция о правах ребенка Трудовое законодательство Необходимые знания Владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: проектная деятельность, лабораторные эксперименты, полевая практика и т.п. Объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей Разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде Использовать и апробировать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми потребностями в образовании: обучающихся, проявивших выдающиеся способности; обучающихся, для которых русский язык не является родным; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья Владеть ИКТ-компетентностями: общепользовательская ИКТ-компетентность; общепедагогическая ИКТ-компетентность; предметно-педагогическая ИКТ-компетентность (отражающая профессиональную ИКТ-компетентность соответствующей области человеческой деятельности) Организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации, места жительства и историко-культурного своеобразия региона

осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета,

осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета,

... с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального...

Обучение и воспитание детей Дисциплинированность, аккуратность

Обучение и воспитание детей.

Обучение и воспитание детей Аккуратность, дисциплинированность

Дисциплинированность

... Ответственное отношение к должностным обязанностям учителя. Дисциплина. Соблюдение прав и свободы обучающихся. Принимает участие в работе педагогических советов, производственных совещаний, совещаний при директоре...

Осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся, воспитанников с нарушениями в развитии, в том числе находящихся в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях, создаваемых для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (для глухих, слабослышащих и позднооглохших, слепых, слабовидящих и поздноослепших детей, детей с тяжелыми нарушениями речи, с нарушением опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, умственно отсталых и других детей с ограниченными возможностями здоровья). Должен знать: приоритетные направления развития образовательной системы Российской Федерации; законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную, физкультурно-спортивную деятельность; Конвенцию о правах ребенка; возрастную и специальную педагогику и психологию; анатомо-физиологические и клинические основы дефектологии; методы и приемы предупреждения и исправления отклонений в развитии обучающихся, воспитанников; нормативные и методические документы по вопросам профессиональной и практической деятельности; программно-методическую литературу по работе с обучающимися, воспитанниками, имеющими отклонения в развитии

... Дисциплина, ответственность, исполнение долностных обязанностей учителя. Соблюдает права и свободы обучающихся. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Принимает участие в работе педагогических советов, производственных...

... Дисциплина, ответственность, исполнение должностной инструкции учителя. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Участвует в деятельности методических объединений и других формах методической работы...

... Ответственное отношение к должностным обязанностям учителя. Дисциплина. Соблюдение прав и свободы обучающихся. Принимает участие в работе педагогических советов, производственных совещаний, совещаний при директоре...

осуществляет работу, направленную на максимальную коррекцию недостатков в развитии у обучающихся с нарушениями речи, проводит групповые и индивидуальные занятия, комплектует группы для занятий с учетом психофизического состояния воспитанников, проводит групповые и индивидуальные занятия по исправлению отклонений в речевом развитии, восстановлению нарушенных функций, ведет необходимую документацию, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения профессиональных программ; использует разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения в рамках госстандартов; реализует образовательные программы Несёт ответственность в порядке, определенном трудовым законодательством, исполнение Устава и Правил внутреннего трудового распорядка школы, законных распоряжений директора или иных локальных нормативных актов, должностных обязанностей, установленных должностной инструкцией.

... на развитие социальных инициатив, реализацию социальных проектов и программ, участвует в их разработке и утверждении. 7. Взаимодействует с учителями, родителями (лицами, их заменяющими), специалистами социальных служб, семейных и молодежных служб занятости...

преподавать свой предмет в соответствии с требованиями ФГОС, а также заниматься воспитанием учеников. преподавать свой предмет в соответствии с требованиями ФГОС, а также заниматься воспитанием учеников.