Учитель начальных классов - вакансии в Губкинском, 24 вакансии

методика подготовки предметов; - программы и учебники по английскому языку, отвечающие положениям Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) начального общего, основного общего и среднего общего образования; - требования ФГОС начального общего, основного общего, полного общего образования и рекомендации по их воплощению в общеобразовательном учреждении; - методику воспитательного процесса; - правила пользования и требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов иностранного языка; - способы обучения иностранному языку и их дидактические возможности; - основы научной организации деятельности; - нормативные документы по вопросам обучения и воспитания учащихся; - известные педагогические технологии продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения; - методы убеждения, приведение аргументов своей позиции, установления контактов со школьниками разного возраста, их родителями (законными представителями), коллегами по работе; - технологии диагностики причин конфликтных ситуаций, их предупреждения и разрешения;

разработка и реализация программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы. Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС основного общего, среднего общего образования. Планирование и проведение учебных занятий. Организация, осуществление контроля и оценки учебных достижений, текущих и  итоговых результатов освоения образовательной программы обучающимися. Объективная оценка знаний обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей и др. Программы и учебники по преподаваемому предмету Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

1. Осуществляет планирование и проведение учебных занятий по предмету. 2. Осуществляет профессиональную деятельность, в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования. 3. Разрабатывает и реализует программы по учебной дисциплине в рамках основных общеобразовательных программ. 4. Осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоение основной образовательной программы обучающимися. 5. Формирует у детей мотивацию к обучению. 6. Осуществляет организацию олимпиад, конференций, предметных конкурсов и игр в школе, тематических вечеров и др. 6. Осуществляет организацию олимпиад, конференций, предметных конкурсов и игр в школе, тематических вечеров и др. 7. Формирует знаний, умения и навыки в области преподаваемого предмета. 8. Ведет учебную документацию, осуществляет текущий контроль успеваемости и посещаемости учащихся на уроках, выставляет текущие оценки в классный журнал и дневники. 9. Проводит контрольные работы по учебной дисциплине. - Владение эталонной речью без канцеляризмов, слов-паразитов, неправильных ударений и сленга; - знание особенностей местного диалекта, умение показывать его отличия от литературного фонетического и лексического эталона; - позитивное отношение к родным языкам учащихся, умение преподносить предмет с особенностями преподавания как неродного; - владение дифференцированным и индивидуальным подходом при обучении; - обучение комплексному анализу текста; - формирование навыков интерпретации текста; - обучение пониманию и оценке сообщений при коммуникациях; - привитие культуры дискуссий; - поощрение в учениках стремления к литературному творчеству и его объективной оценке; - обучение навыкам самостоятельной работы, дистанционного обучения.

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательной деятельности в общеобразовательной организации Опыт подготовки обучающихся к ЕГЭ, наличие высокобальников, опыт подготовки обучающихся к олимпиадам и НПК, наличие победителей и призеров олимпиад и НПК

Осуществляет деятельность, которая направлена на максимальную коррекцию недостатков в развитии у воспитанников детского сада с нарушениями речи. Проводит диагностику нарушения речи, логопедическое обследование с учетом возраста, индивидуальных особенностей воспитанников с нарушениями речи.

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета; Способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой Школы, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, реализует проблемное обучение, осуществляет связь обучения по предмету с практикой, обсуждает с обучающимися актуальные события современности. Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов). Оценивает эффективность и результаты обучения обучающихся по предмету, учитывая освоение знаний, овладение умениями, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса обучающихся, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. Соблюдает права и свободы обучающихся, поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся. Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся). Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного и воспитательного процесса. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности: Руководствуется в своей работе Положением об учебных мастерских общеобразовательной школы; Совместно с завхозом школы выполняет работу по обеспечению мастерских исправным обо­рудованием, отвечает за безопасное состояние инструментов, при­боров и станков, а также за нормальное санитарно-гигиеническое состояние мастерских; Разрабатывает и вывешивает на обозрение инструкции по технике безопасности при работе на каждом станке, оборудовании, рабочем месте по каждому виду проводимых работ после утвер­ждения их директором и профкомом школы; Проводит инструктаж учащихся по технике безопасности при выполнении всех видов работ и использовании инструментов и оборудования с обязательной регистрацией в классном журнале;

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

- Осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) основного общего и среднего общего образования; - разрабатывает и реализует программы по химии в рамках основных общеобразовательных программ; - участвует в разработке и реализации программы развития школы в целях создания безопасной и комфортной образовательной среды; - осуществляет планирование и проведение учебных занятий по химии; - проводит систематический анализ эффективности уроков и подходов к обучению; - осуществляет организацию, контроль и оценку учебных достижений, текущих и итоговых результатов освоения основной образовательной программы по химии обучающимися; - формирует универсальные учебные действия; - формирует навыки, связанные с информационно-коммуникационными технологиями; - формирует у детей мотивацию к обучению; - осуществляет объективную оценку знаний и умений учащихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями школьников, применяя при этом компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы; - проводит контрольно-оценочную работу при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий.

Выявление речевых нарушений и их причин. Подбор методов исправления. Устранение дефекта или уменьшение его проявлений. Постановка произношения звуков, связной речи. Работа в группах и индивидуальная. Наблюдение за состоянием школьника. Документирование индивидуальной работы с учащимися. Анализ результатов коррекции и оценка. Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Правила внутреннего распорядка Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

согласно должностной инструкции ВПО, Педогог-Логопед

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Теория и методика преподавания математики Совместно с обучающимися строить логические рассуждения (например, решение задачи) в математических и иных контекстах, понимать рассуждение обучающихся

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Педагогические закономерности организации образовательного процесса Теория и технологии учета возрастных особенностей обучающихся Осуществлять (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическое сопровождение основных общеобразовательных программ Разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты, индивидуальные программы развития и индивидуально-ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся

•          приоритетные направления и перспективы развития педагогической науки и образовательной системы Российской Федерации, законы и иные нормативные правовые акты, регламентирующие образовательную деятельность в Российской Федерации, нормативные документы по вопросам обучения и воспитания детей и молодежи, законодательство о правах ребенка; •          требования ФГОС основного общего образования и среднего общего образования к преподаванию своего предмета, рекомендации по внедрению Федерального государственного образовательного стандарта в общеобразовательной организации; •          преподаваемый предмет в пределах требований ФГОС и ФОП основного и среднего общего образования, их истории и места в мировой культуре и науке; •          современные формы и методы обучения и воспитания школьников; •          историю, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества; •          теорию и методы управления образовательными системами; современные педагогические технологии поликультурного, продуктивного, дифференцированного и развивающего обучения, реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся образовательного учреждения. •          владеть формами и методами обучения, в том числе выходящими за рамки учебных занятий: исследовательская и проектная деятельность и т.п.; •          объективно оценивать знания обучающихся на основе тестирования и других методов контроля в соответствии с реальными учебными возможностями детей; •          разрабатывать (осваивать) и применять современные психолого-педагогические технологии, основанные на знании законов развития личности и поведения в реальной и виртуальной среде;         •          проводить учебные занятия по учебной дисциплине, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения; •          планировать и осуществлять образовательную деятельность в соответствии с Федеральной основной общеобразовательной программой (ФООП); •          разрабатывать рабочие программы по учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю) на основе Федеральной рабочей программы (ФРП) по учебному предмету соответствующего уровня общего образования и обеспечивать их выполнение; применять современные образовательные технологии при осуществлении учебно-воспитательной деятельности, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы

Осуществляет руководство работой костюмерной. Организует обеспечение артистов на репетициях и спектаклях (концертах, представлениях) необходимыми костюмами, включая обувь и другие необходимые аксессуары, подбор костюмов из запасного гардероба для новых и возобновляемых постановок, а также для спектаклей (концертов, представлений) текущего репертуара во время ввода новых исполнителей. Участвует в подборе и повышении квалификации работников костюмерного цеха (службы), ведет учет их рабочего времени. Проводит в установленном порядке списание костюмов при их износе или утрате. Среднее профессиональное образование (культуры и искусства, техническое) и стаж работы не менее 3 лет либо начальное профессиональное образование или среднее (полное) общее образование и стаж работы по направлению профессиональной деятельности не менее 5 лет.

Уборщик служебных помещений выполняет следующие обязанности:  убирает закрепленные за ним служебные и учебные помещения учреждения (классы, кабинеты, коридоры, лестницы, санузлы, туалеты и пр.);  удаляет пыль, подметает и моет вручную стены, полы, оконные рамы и стекла, мебель;  очищает урны от бумаги и промывает их дезинфицирующим раствором,собирает мусор и относит его в установленное место;  чистит и дезинфицирует унитазы, раковины и другое санитарно-техническоеоборудование;  соблюдает правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях,осуществляет их проветривание;  готовит с соблюдением правил безопасности необходимые моющие и дезинфицирующие растворы;  соблюдает правила техники безопасности и противопожарной безопасности;   в начале и в конце каждого рабочего дня осуществляет обход закрепленного участка с целью проверки исправности оборудования, мебели, замков и иных запорных устройств, оконных стекол, кранов, раковин, санузлов,электроприборов (выключателей, розеток, лампочек и т.п.) и отопительных приборов;  выполняет косметические ремонтные работы на закрепленной территории в каникулярное время. Опыт работы не требуется

 Принимает участие в проведении инвентаризации.  На основании нормативов, установленного Сборником рецептур, рассчитывает в калькуляционной карточке отдельно каждое блюдо (если в сырьевом наборе изменились компоненты, цены на продукты, сезон (для овощей)).  На основании плана-меню, составленного шеф-поваром, ежедневно накануне составляет меню-требование отдельно для питания студентов и работы буфета. Ежедневно составляет товарные отчеты по складу и кухне, отдельно по питанию студентов и по работе буфета.   Отвечает за ведение следующих журналов: - журнал доверенностей; - журнал движения путевых листов; - журнал регистрации инструкций по охране труда и техники безопасности; - журнал выдачи инструкций по охране труда и техники безопасности.  Ведет реестры заключенных договоров, реестры долгосрочных договоров. На должность лаборанта  принимается лицо с высшим профессиональным образованием, средним профессиональным образованием или начальным профессиональным образованием (требований к стажу работы нет).

1.     Вести оперативный учет строительно-монтажных работ.2.     Составлять и представлять в установленном порядке, соответствующим органам, отчетность по отделу капитального строительства по утвержденным формам в установленные сроки и нести ответственность за достоверность направляемой информации.3.     Принимать участие в формировании проекта бизнес-плана (БП) по объектам капитального строительства (КС) в рамках своих компетенций и функционального назначения должности.4.     Принимать участие в формировании начальной максимальной цены (НМЦ) по СМР, ПИР, ЗУР, ПНР, СК, АН для включения в пакет закупочной документации в соответствии с требованиями ЛНД Компании / Общества.5.     Принимать участие в формировании обоснования расчета НМЦ / обоснования. 6.      Принимать участие в анализе коммерческих предложений контрагентов для заключения договора в части стоимостных показателей отдела капитального строительства.7.      Осуществлять расчет стоимости объектов КС при текущем планировании совместно со структурными подразделениями Общества на стадии согласования проектов плана КВ и на стадии формирования лотов для проведения закупочных процедур.8.      Разрабатывать локальные сметные расчеты для объектов КС, в т.ч на пусконаладочные работы.9.      Участвовать в рассмотрении и согласовании актов на дополнительные объемы работ в части корректировки сметной документации.10.  Проверять качество сметной документации, разработанной проектными институтами, формирует протокол входного контроля сметной документации.11.  Проверять и согласовывать акты выполненных работ (форма КС-2): в части соблюдения требований по применению расценок в соответствии с условиями договора на выполнение СМР, калькуляциям и индексам, расчеты стоимости материалов согласно представленных счетов от заводов-поставгциков, стоимость оказанных подрядчиком услуг по транспортировке материалов на строительно­монтажные объекты, другие расчеты компенсационных затрат.12.  Проверять и согласовывать справки о стоимости выполненных работ (форма КС-3) с проверкой правильности оформления и соответствия акту выполненных работ (КС-2). Образование: Высшее профессиональное (техническое) образование. Стаж работы: Не менее 5 лет в области планово-экономической и (или) сметной деятельности в строительстве.

- Разборка, ремонт, сборка и установка трубопроводов, арматуры, компенсаторов диаметром до 600 мм с применением специального инструмента и приспособлений, оборудования и средств измерений. - Гидравлическое испытание оборудования. - Слесарная обработка деталей по 7 - 10 квалитетам (2 - 3 классам точности) с подгонкой и доводкой. - Выявление дефектов на оборудовании и их устранение. - Определение причин и степени износа отдельных деталей и узлов оборудования. - Сборка и установка сборных бетонных и железобетонных колодцев для тепловых сетей. - Сборочные, реконструктивные и монтажные работы средней сложности на трубопроводах. - Выполнение такелажных работ по вертикальному и горизонтальному перемещению узлов и элементов при помощи грузоподъемных механизмов и специальных приспособлений. - Выполнять работы аварийно – восстановительного характера (устранение порывов трубопроводов, замена задвижек, восстановление изоляции). - Своевременно устранять дефекты, выявленные при обслуживании оборудования тепловых сетей. - Своевременно отключать неработающие участки трубопроводов. - Удалять воду, попадающую и скапливающуюся в каналах и камерах тепловой сети. - Предотвращать попадание в тепловые камеры  грунтовых и верховых вод, поддерживать чистоту в камерах тепловых сетей. - Своевременно выявлять и восстанавливать разрушенную тепло и гидроизоляцию. - Обеспечивать распределение теплоносителя между потребителями тепловой энергии сообразно их тепловым нагрузкам. - Проверять состояние дренажной и воздушной арматуры, устранять не плотности и загрязнения, а также периодически освобождать трубопроводы от скапливающегося воздуха. - Производить текущий ремонт оборудования тепловых сетей, гидропневматическую промывку трубопроводов, гидравлические и тепловые испытания. - Производить пуск и осуществлять контроль за режимом их работы. - 3, 4 разряда назначается лицо, имеющее профессиональное обучение - программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, программы переподготовки рабочих, программы повышения квалификации рабочих по профессии «слесарь по ремонту оборудования тепловых сетей» 4 разряда,  без предъявления требований к стажу работы; - 5 разряда назначается лицо, имеющее профессиональное обучение - программы профессиональной подготовки по профессиям рабочих, программы переподготовки рабочих, программы повышения квалификации рабочих по профессии «слесарь по ремонту оборудования тепловых сетей» 5 разряда и 2 года стажа работы по профессии с более низким (предыдущим) разрядом.

Восстановление и замена деталей, узлов и техническое обслуживание контрольно-измерительных приборов средней сложности: изучение конструкторской и технологической документации на контрольно-измерительные приборы средней сложности;  подготовка рабочего места для демонтажа, монтажа, сборки и разборки контрольно-измерительных приборов средней сложности; выбор слесарно-монтажных инструментов и приспособлений для ремонта, регулировки, испытания и сдачи контрольно-измерительных приборов средней сложности; демонтаж и монтаж контрольно-измерительных приборов средней сложности; разборка и сборка контрольно-измерительных приборов средней сложности; дефектация контрольно-измерительных приборов средней сложности; оформление актов дефектации контрольно-измерительных приборов средней сложности; ремонт деталей и узлов контрольно-измерительных приборов средней сложности; регулировка контрольно-измерительных приборов средней сложности; испытания контрольно-измерительных приборов средней сложности; окраска контрольно-измерительных приборов; оформление паспортов испытанных контрольно-измерительных приборов средней сложности. Сдача контрольно-измерительных приборов средней сложности. Слесарная обработка деталей средней сложности контрольно-измерительных приборов: изучение конструкторской и технологической документации на узлы и детали средней сложности контрольно-измерительных приборов; подготовка рабочего места для слесарной обработки деталей средней сложности контрольно-измерительных приборов; выбор слесарно-монтажных инструментов и приспособлений для слесарной обработки деталей средней сложности контрольно-измерительных приборов; размерная обработка деталей и узлов контрольно-измерительных приборов с точностью до 10-го квалитета; выполнение операций по пригонке деталей контрольно-измерительных приборов с точностью до 10-го квалитета; контроль формы узлов и деталей контрольно-измерительных приборов; контроль размеров узлов и деталей контрольно-измерительных приборов с точностью до 10-го квалитета; контроль шероховатости поверхности деталей контрольно-измерительных приборов с точностью до Ra. Монтаж электрических схем средней сложности контрольно-измерительных приборов: изучение конструкторской и технологической документации на производимые работы по монтажу электрических схем средней сложности контрольно-измерительных приборов; подготовка рабочего места для монтажа электрических схем средней сложности контрольно-измерительных приборов; выбор инструментов и приспособлений для монтажа электрических схем средней сложности контрольно-измерительных приборов; прокладка электрических схем средней сложности; соединение элементов электрических схем средней сложности контрольно-измерительных приборов различными способами. Среднее общее, начальное профессиональное или среднее профессиональное образование по специальности и квалификационное удостоверение по профессии с правом допуска к выполнению работ на опасных производственных объектах, прошедшее при поступление на работу предварительный медицинский осмотр и не имеющее медицинских противопоказаний к допуску к работе.

Управление легковым автомобилем, состояние в постоянной готовности транспортного средства. Перевозка пассажиров. Выполнение ежедневных заданий, полученных от Заказчика. Знание и соблюдение правил дорожного движения. Знание технического устройства автомобилей. Среднее профессиональное (в т.ч. начальное профессиональное) образование, наличие водительского удостоверения кат. В, знание и соблюдение правил дорожного движения. Знание технического устройства автомобиля.

Выполнять сложные испытания и измерения параметров электрооборудования. Составлять дефектные ведомости на приборы, аппаратуру релейной защиты и автоматики Выполнять сложные ремонтные и сборочные работы механической и электрической части реле, приборов и устройств автоматики, механизма кинематики с заменой всех изношенных  деталей. Испытывать повышенным напряжением защитные средства и приспособления. Ремонт, монтаж, установка  и наладка ртутных выпрямителей и высокочастотных установок мощностью свыше 1000 кВт. Не моложе 18 лет, среднее профессиональное образование или начальное профессиональное образование, не имеющее противопоказаний для работы по результатам медицинского осмотра, наличие квалификационного удостоверения по профессии.

Убирает закрепленные за ним служебные и учебные помещения школы (классы, кабинеты, коридоры, лестницы, санузлы, туалеты и пр.); Удаляет пыль, подметает и моет вручную или с помощью машин и приспособлений стены, полы, оконные рамы и стекла, мебель и ковровые изделия; Чистит и дезинфицирует  унитазы, раковины и другое санитарно-техническое оборудование; Соблюдает правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях, осуществляет их проветривание; включает и выключает освещение в соответствии с установленным режимом; Соблюдает правила санитарии и гигиены в убираемых помещениях, осуществляет их проветривание; включает и выключает освещение в соответствии с установленным режимом... дисциплинированность

Проведение текущего ремонта и технического обслуживания оборудования на закрепленном участке и коммуникациях. Выполнение отдельных эксплуатационных работ на объектах обслуживаемой зоны. Разборка, капитальный ремонт, сборка, установка и центровка электрических машин и электроаппаратов различных типов. Наличие свидетельства электомонтера по ремонту и обслуживанию электрооборудования 4 разряда. Наличие сертификатов: удостоверение по основной профессии, обучение безопасным методам и приемам выполнения работ  и оказанию первой помощи пострадавшим на производстве, профессиональная подготовка на право работ с отходами I-IV классов опасности, удостоверение вышкомонтажника (смежная профессия, не ниже 4 разряда),  удостоверение стропальщика (смежная профессия, не ниже 4 разряда).