... преподавания математики Специальные подходы и источники информации для обучения математике детей, для которых русский язык не является родным и ограниченно используется в семье и ближайшем окружении Обеспечивать коммуникативную и учебную включенности всех...

... Высшее педагогическое образование, являющееся действующим работником образовательной организации в должности учителя, преподавателя, педагога, высшую квалификационную категорию, стаж работы по специальности не менее 5 лет, а также успешно прошедшее...

... должен предоставить ему возможность получить высшее образование без отрыва от основной работы. Знание предмета . Учитель должен преподавать в образовательном учреждении. 1 Умение грамотно строить план уроков, проводить их с максимальной информационной...

... должен предоставить ему возможность получить высшее образование без отрыва от основной работы. Знание предмета . Учитель должен преподавать в образовательном учреждении. Умение грамотно строить план уроков, проводить их с максимальной информационной...

ществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета, 2. способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов, современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы. 3. обоснованно выбирает программы и учебно-методическое обеспечение, включая цифровые образовательные ресурсы. 4. проводит учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения. 5. планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой образовательного учреждения, 6. разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей, организует самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую, 7. реализует проблемное обучение, - исполнительность;- грамотность;- ответственность;- дисциплинированность;- стрессоустойчивость;

... приложений лингвистики и знание доступных обучающимся лингвистических элементов этих приложений Теория и методика преподавания русского языка Контекстная языковая норма Стандартное общерусское произношение и лексика, их отличия от местной языковой среды...

... с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального...

... языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков...

Преподавать урок химии коммуникабельность, дисциплинированность

... языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития...

... работать учителем математики...

преподавать урок музыки

... языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития...

... языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития...

Обучение основам шахмат . Введение новичков в основные правила игры, шахматную нотацию и базовые принципы шахматной стратегии и тактики. Развитие аналитических навыков . Помощь ученикам в развитии способности анализировать шахматные позиции и расчёта ходов. Тренировка стратегии и тактики . Обучение более сложным аспектам шахматной игры, включая различные открытия, среднюю игру и эндшпиль. Анализ партий . Разбор и анализ шахматных партий, как собственных учеников, так и знаменитых партий мастеров, для изучения и понимания различных шахматных стилей и стратегий. Психологическая подготовка . Работа над психологическим аспектом игры, включая концентрацию, управление стрессом и спортивную мотивацию. 1 Подготовка к соревнованиям . Помощь в подготовке учеников к участию в шахматных турнирах, включая разработку стратегии и тактики игры. Разработка индивидуальных учебных планов . Создание персонализированных программ обучения, учитывающих уровень, цели и потребности каждого ученика. Организация шахматных мероприятий . Участие в организации клубных встреч, турниров и других мероприятий, связанных со шахматами. Постоянное самообразование . Слежение за новостями в мире шахмат, изучение новых теоретических материалов и методик обучения. Консультирование и поддержка . Предоставление обратной связи и поддержки ученикам, помощь в разрешении проблем, связанных с игрой. Дисциплинированность

... языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития...

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Планирование и проведение учебных занятий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Педагогические закономерности организации образовательного процесса Законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисов развития Теория и технологии учета возрастных особенностей обучающихся Закономерности формирования детско-взрослых сообществ, их социально-психологических особенности и закономерности развития детских и подростковых сообществ Основные закономерности семейных отношений, позволяющие эффективно работать с родительской общественностью Основы психодиагностики и основные признаки отклонения в развитии детей Социально-психологические особенности и закономерности развития детско-взрослых сообществ Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Основы экологии, экономики, социологии Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья Использовать в практике своей работы психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и развивающий Осуществлять (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическое сопровождение основных общеобразовательных программ Понимать документацию специалистов (психологов, дефектологов, логопедов и т.д.) Составить (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическую характеристику (портрет) личности обучающегося Разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты, индивидуальные программы развития и индивидуально-ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся Владеть стандартизированными методами психодиагностики личностных характеристик и возрастных особенностей обучающихся Оценивать образовательные результаты: формируемые в преподаваемом предмете предметные и метапредметные компетенции, а также осуществлять (совместно с психологом) мониторинг личностных характеристик Формировать детско-взрослые сообщества Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Планирование и проведение учебных занятий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету

Осуществление профессиональной деятельности в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования Планирование и проведение учебных занятий Рабочая программа и методика обучения по данному предмету

... языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития...

... языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития...

Выполнять свою профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС основного общего и среднего образования. Стрессоустойчивость, эмоциональная уравновешенность, умение управлять собой, личная организованность

Выполнять свою профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС основного общего и среднего общего образования. Стрессоустойчивость, эмоциональная уравновешенность, умение управлять собой, личная организованность

Выполнять свою профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС основного общего и среднего общего образования. Стрессоустойчивость, эмоциональная уравновешенность, умение управлять собой, личная организованность

Выполнять свою профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС основного общего и среднего образования. Стрессоустойчивость, эмоциональная уравновешенность, умение управлять собой, личная организованность

Выполнять свою профессиональную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС основного общего и среднего образования. стрессоустойчивость, эмоциональная уравновешенность; умение управлять собой, личная организованность;

Осуществляет обучение и воспитание обучающихся с учетом их психолого-физиологических особенностей и специфики преподаваемого предмета,способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ, используя разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов,современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы... стрессоустойчивость, эмоциональная уравновешенность; умение управлять собой, личная организованность

Передача знаний и развитие интереса к предмету среди учащихся. Проведение уроков, разработка учебных программ, подготовка и адаптация учебных материалов. Организация лабораторных и практических работ, проведение экспериментов, объяснение физических явлений на практике. Подготовка учеников к олимпиадам и конкурсам. Обеспечение безопасности учеников во время практических занятий. образование

... В обязанности учителей включают соблюдение прав и свобод учащихся, поддержание учебной дисциплины, режима посещения занятий, уважение чести, репутации и человеческого...