... Коммуникабельность, аккуратность, дисциплинированность, самоорганизованность, быстрота мышления Материальная ответственность, знание химии. Работа на теплом складе, на уличном складе...

Работа с детьми с ОВЗ (ЗПР и РАС) Высшее профессиональное образование в области дефектологии.

Обучение и воспитание учащихся с учётом их психолого-физиологических особенностей, специфики преподаваемого предмета и требований ФГОС Планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения Разработка рабочей программы по предмету на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечение её выполнения Организация самостоятельной деятельности обучающихся, в том числе исследовательской, реализация проблемного обучения, связь обучения по предмету с практикой, обсуждение с учащимися актуальных событий современности Контрольно-оценочная деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Ведение учебной документации, осуществление текущего контроля успеваемости и посещаемости учащихся на уроках, выставление текущих оценок в классный журнал и дневники, сдача администрации школы необходимых отчётных данных Обеспечение соблюдения норм и правил охраны труда и пожарной безопасности в учебном кабинете во время занятий, внеклассных предметных мероприятий, контроль выполнения учащимися инструкций по охране труда Организация внеурочной занятости, исследовательской и проектной деятельности учащихся по русскому языку и литературе Педагог должен иметь высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки Образование и педагогика или в области, соответствующей преподаваемому предмету.

Обучение и воспитание учащихся с учётом их психолого-физиологических особенностей, специфики преподаваемого предмета и требований ФГОС Планирование и осуществление учебного процесса в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения Разработка рабочей программы по предмету на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечение её выполнения Организация самостоятельной деятельности обучающихся, в том числе исследовательской, реализация проблемного обучения, связь обучения по предмету с практикой, обсуждение с учащимися актуальных событий современности Контрольно-оценочная деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Ведение учебной документации, осуществление текущего контроля успеваемости и посещаемости учащихся на уроках, выставление текущих оценок в классный журнал и дневники, сдача администрации школы необходимых отчётных данных Обеспечение соблюдения норм и правил охраны труда и пожарной безопасности в учебном кабинете во время занятий, внеклассных предметных мероприятий, контроль выполнения учащимися инструкций по охране труда Организация внеурочной занятости, исследовательской и проектной деятельности учащихся по русскому языку и литературе Педагог должен иметь высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки Образование и педагогика или в области, соответствующей преподаваемому предмету.

... СРОЧНО требуется учитель/преподаватель географии 10-11 классы Опыт работы желателен,но не обязателен Рассматриваем студентов 5 курсов, выпускников...

Осуществлять обучение и воспитание учащихся, учитывая их психофизические особенности и специфику требований ФГОС к преподаванию математики и т.д. высшее педагогическое образование, без опыта работы и вредных привычек, работоспособность.

Осуществлять обучение и воспитание учащихся, учитывая их психофизические особенности и специфику требований ФГОС к преподаванию математики и т.д. высшее педагогическое образование, без опыта работы и вредных привычек, работоспособность.

Осуществлять обучение и воспитание учащихся, учитывая их психофизические особенности и специфику требований ФГОС к преподаванию математики и т.д. высшее педагогическое образование, без опыта работы и вредных привычек, работоспособность.

Планирует и осуществляет учебный процесс в соответствии с образовательной программой общеобразовательного учреждения, разрабатывает рабочую программу по предмету, курсу и обеспечивает ее выполнение, организуя и поддерживая разнообразные виды деятельности обучающихся, ориентируясь на личность обучающегося, развитие его мотивации, познавательных интересов, способностей. высшее педагогическое образование, без опыта работы и вредных привычек, работоспособность, ответственность.

Разработка и реализация учебных программ по предмету в соответствии с образовательными стандартами; Организация учебной деятельности обучающихся на уроке и во внеурочное время; Ведение электронного журнала; Проведение уроков по предмету; Формирование интереса учеников к предмету. Высшее образование по направлению Педагогика в области, соответствующей преподаваемому предмету (или курс переподготовки); Стаж работы в данной должности (желательно); Медицинская книжка. (Если нет, готовы оказать помощь в оформлении).

Разработка и реализация учебных программ по предмету в соответствии с образовательными стандартами; Организация учебной деятельности обучающихся на уроке и во внеурочное время; Ведение электронного журнала; Проведение уроков по предмету; Формирование интереса учеников к предмету. Высшее образование по направлению Педагогика в области, соответствующей преподаваемому предмету (или курс переподготовки); Стаж работы в данной должности (желательно); Медицинская книжка. (Если нет, готовы оказать помощь в оформлении).

Разработка и реализация учебных программ по математике в соответствии с образовательными стандартами; Организация учебной деятельности обучающихся на уроке и во внеурочное время; Ведение электронного журнала; Проведение уроков по математике; Формирование интереса учеников к предмету. Высшее образование по направлению Педагогика в области, соответствующей преподаваемому предмету (или курс переподготовки); Стаж работы в данной должности (желательно); Медицинская книжка. (Если нет, готовы оказать помощь в оформлении).

Разработка и реализация учебных программ по предметам начальной школы в соответствии с образовательными стандартами; Организация учебной деятельности обучающихся на уроке и во внеурочное время; Ведение электронного журнала; Проведение уроков по предмету; Формирование интереса учеников к предмету. Высшее образование по направлению Педагогика в области, соответствующей преподаваемому предмету (или курс переподготовки); Стаж работы в данной должности (желательно); Медицинская книжка. (Если нет, готовы оказать помощь в оформлении).

Преподавание уроков физической культуры в 1-11 классах, ведение электронного классного журнала. Возможно классное руководство. Высшее образование по программе физическая культура

... помощи при составлении рабочих программ, календарно-тематического планирования, учебно-методических и программно-методических разработок по запросу учителей на предмет их соответствия предъявляемым требованиям по учебным предметам начального образования...

... мероприятия единовременные поощрения победителям городских конкурсов, именные стипендии педагогам-целевикам, гранты ученикам-победителям и призерам олимпиад и учителям подготовившим их и другие разовые выплаты...

... цен на ЭТП; поиск новых инструментов закупки нефтепродуктов и нефтехимии через ЭТП; изучение рынка нефтехимии и химии, подготовка аналитических данных и прогнозов по экономической целесообразности сделок по этим продуктам; работа по закупке нефтепродуктов...

Преподаватель СПО выполняет следующие должностные обязанности. 2.1. Проводит обучение обучающихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов. 2.2. Организует и контролирует их самостоятельную работу, индивидуальные образовательные траектории (программы), используя наиболее эффективные формы, методы и средства обучения, новые образовательные технологии, включая информационные. 2.3. Содействует развитию личности, талантов и способностей обучающихся, формированию их общей культуры, расширению социальной сферы в их воспитании. 2.4. Обеспечивает достижение и подтверждение обучающимися уровней образования (образовательных цензов). 2.5. Оценивает эффективность обучения предмету (дисциплине, курсу) обучающихся, учитывая освоение ими знаний, овладение умениями, применение полученных навыков, развитие опыта творческой деятельности, познавательного интереса, используя компьютерные технологии, в т.ч. текстовые редакторы и электронные таблицы в своей деятельности. 2.6. Соблюдает права и свободы обучающихся. 2.7. Поддерживает учебную дисциплину, режим посещения занятий, уважая человеческое достоинство, честь и репутацию обучающихся. 2.8. Осуществляет контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе с использованием современных способов оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (в т.ч. ведение электронных форм документации). 2.9. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении. 2.10. Участвует в работе предметно-цикловых комиссий (методических объединений, кафедр), конференций, семинаров, в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы. 2.11. Осуществляет связь с родителями или лицами, их заменяющими. 2.12. Разрабатывает учебно-методические комплексы, в том числе рабочие программы учебных дисциплин (модулей) по своим дисциплинам, программы практики, фонды оценочных средств, планы воспитательной и внеучебной работы и другие материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся, несет ответственность за реализацию их в полном объеме в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, а также за качество подготовки выпускников. 2.13. Разрабатывает и размещает дистанционные, электронные курсы обучения по своим дисциплинам в системе дистанционного обучения Института. 2.14. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса. 2.15. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности. 2.16. Получает дополнительное профессиональное образование по программам повышения квалификации, в том числе в форме стажировки в профильных организациях не реже одного раза в три года. Соответствие квалификационным требованиям

Преподавание русского языка и литературы в 5-11 классах + классное руководство. Преподавание русского языка и литературы в 5-11 классах, проверка тетрадей, ведение электронного журнала.

преподавание русского языка и литературы на уровне основного общего образования высшее профессиональное педагогическое образование по специальности или высшее образование и профессиональная переподготовка по специальности "русский язык"

осуществляет профессиональную деятельность в соответствии с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) начального, основного и среднего общего образования; разрабатывает и реализует программы по ОБЗР в рамках основных общеобразовательных программ; Высшее образование, инициативность, ответственность, дисциплинированность, медицинская книжка, пунктуальность, опыт работы

Планировать и осуществлять учебную деятельность в соответствии с основной общеобразовательной программой. Разрабатывать рабочие программы по русскому языку и литературе на основе примерных программ и обеспечивать их выполнение. Применять современные образовательные технологии при осуществлении учебно-воспитательной деятельности, включая информационные и цифровые образовательные ресурсы. Организовывать самостоятельную деятельность детей, в том числе проектную и исследовательскую. Использовать и апробировать специальные подходы к обучению, чтобы включить в образовательный процесс всех учеников, в том числе с особыми потребностями. Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения русскому языку и литературе с практикой, обсуждать с учениками актуальные события современности. Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательных отношениях по русскому языку и литературе. Использовать разнообразные формы, приёмы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам. Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции. Организовывать различные виды внеурочной деятельности: конкурсы по предмету, литературные вечера с учётом историко-культурного своеобразия региона. Обеспечивать помощь детям, не освоившим необходимый материал, в форме предложения специальных заданий, индивидуальных консультаций (в том числе дистанционных). Управлять классом с целью вовлечения детей в процесс обучения, мотивируя их учебно-познавательную деятельность. Защищать достоинство и интересы школьников, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях. Сотрудничать с классным руководителем и другими специалистами в решении воспитательных задач. Осуществлять межпредметные связи в процессе преподавания русского языка и литературы. Осуществлять связь с родителями (лицами, их заменяющими), посещать по просьбе классных руководителей родительские собрания, оказывать консультативную помощь родителям учащихся. в/о, компетентность, пунктуальность, порядочность, знание ПК, гибкость, гуманность, трудолюбие, открытость, тактичность, коммуникабельность

... Знание основ аналитической химии, умение работать с химреагентами; ● Опыт работы в лаборатории и знание нефтехимии - как преимущество; ● Компьютерная грамотность; ● Умение организовывать себя и...

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся Педагогические закономерности организации образовательного процесса Законы развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисов развития Теория и технологии учета возрастных особенностей обучающихся Закономерности формирования детско-взрослых сообществ, их социально-психологических особенности и закономерности развития детских и подростковых сообществ Основные закономерности семейных отношений, позволяющие эффективно работать с родительской общественностью Основы психодиагностики и основные признаки отклонения в развитии детей Социально-психологические особенности и закономерности развития детско-взрослых сообществ Использовать специальные коррекционные приемы обучения для детей с ограниченными возможностями здоровья Поощрять формирование эмоциональной и рациональной потребности обучающихся в коммуникации как процессе, жизненно необходимом для человека Владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья Использовать в практике своей работы психологические подходы: культурно-исторический, деятельностный и развивающий Осуществлять (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическое сопровождение основных общеобразовательных программ Понимать документацию специалистов (психологов, дефектологов, логопедов и т.д.) Составить (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическую характеристику (портрет) личности обучающегося Разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты, индивидуальные программы развития и индивидуально-ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся Владеть стандартизированными методами психодиагностики личностных характеристик и возрастных особенностей обучающихся Оценивать образовательные результаты: формируемые в преподаваемом предмете предметные и метапредметные компетенции, а также осуществлять (совместно с психологом) мониторинг личностных характеристик Формировать детско-взрослые сообщества

Обучение и воспитание учащихся с учётом их психофизических особенностей и специфики преподавания математики. Способствование формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и изучения образовательных программ. Выбор и обеспечение соответствия учебных программ и программ внешкольной деятельности требованиям ФГОС основного общего и среднего общего образования. Проведение занятий с учётом достижений в области педагогической и психологической наук, возрастной психологии и школьной гигиены, а также новейших информационных технологий и методов обучения. Планирование и осуществление обучения в соответствии с образовательной программой учебного заведения. Разработка рабочей программы по математике на основании примерных образовательных программ и обеспечение её реализации. Организация самостоятельной работы учеников по математике, в том числе исследовательской. Реализация проблемного обучения, осуществление взаимосвязи обучения математике с практикой, обсуждение с учащимися актуальных событий. Обеспечение достижения учениками уровней образования по предмету математика. Оценка эффективности и результатов обучения учащихся математике с учётом освоения знаний, владения навыками, развития опыта творческой деятельности, познавательного интереса учеников. Соблюдение прав и свобод учащихся, выполнение должностной инструкции, а также требований охраны труда и пожарной безопасности. Поддержка учебной дисциплины, режима посещения уроков математики, уважение человеческого достоинства, чести и репутации учащихся. Осуществление контрольно-оценочной работы при обучении с применением новейших методов оценки в условиях информационно-коммуникационных технологий. Внесение предложений по усовершенствованию образовательного процесса в общеобразовательном учреждении. Участие в работе педагогического совета, предметного методического объединения и прочих видах методической деятельности. Обеспечение охраны жизни и здоровья детей во время образовательного процесса, математических олимпиад, конкурсов, различных внеклассных предметных мероприятий. в/о, компетентность, пунктуальность, порядочность, знание ПК, гипкость, гуманность, трудолюбие, открытость, тактичность, коммуникабельность

... в коллективе Выявлять психологические причины и способствовать устранению нарушений межличностных отношений, обучающихся с учителями, сверстниками, родителями (законными представителями) Диагностировать интеллектуальные, личностные и эмоционально-волевые...

... трудоустройству, патронату, обеспечению жильем, пособиями, пенсиями обучающихся из числа сирот и оставшихся без попечения родителей. Взаимодействует с учителями, родителями, специалистами социальных служб, а также попавшим в экстремальные ситуации...

... Учитель химии и биологии...

... образование - высшее; опыт работы аппаратчиком синтеза на производственном предприятии от 5 лет; хорошее знание химии-обязательно; умение работать в команде, ответственность, обучаемость...

... Обучение предмету "Химия...