... Ежедневная, периодическая, генеральная уборка номерного фонда отеля;-Подготовка и корректное использование специальной тележки, инвентаря и профессиональной химии для работы и уборки;-Уборка номеров и общественных зон...

Проводить обучение студентов Техникума в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов. Обеспечивать выполнение учебных планов и программ в полном объеме. Своевременно разрабатывать в соответствии с требованиями необходимую учебно-методическую документацию. Добросовестное исполнение возложенных обязанностей и поручений.

Проводить обучение студентов Техникума в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов. Обеспечивать выполнение учебных планов и программ. Разрабатывать в соответствии с требованиями и сдавать необходимую учебно-методическую документацию. Добросовестное выполнение возложенных обязанностей и поручений.

Проводить обучение студентов Техникума в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов. Обеспечивать выполнение учебных планов и программ в полном объеме. Своевременно разрабатывать в соответствии с требованиями необходимую учебно-методическую документацию. Добросовестное исполнение возложенных обязанностей и поручений.

Проводить обучение студентов Техникума в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов. Обеспечивать выполнение учебных планов и программ. Разрабатывать в соответствии с требованиями и сдавать необходимую учебно-методическую документацию. Добросовестное выполнение возложенных обязанностей и поручений.

Проводить обучение студентов Техникума в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов. Обеспечивать выполнение учебных планов и программ в полном объеме. Своевременно разрабатывать в соответствии с требованиями необходимую учебно-методическую документацию. Добросовестное исполнение возложенных обязанностей и поручений.

Проводить обучение студентов Техникума в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов. Обеспечивать выполнение учебных планов и программ в полном объеме. Своевременно разрабатывать в соответствии с требованиями необходимую учебно-методическую документацию. Добросовестное исполнение возложенных обязанностей и поручений.

Обеспечивает выполнение образовательных программ в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов. Организует и контролирует самостоятельную работу обучающихся. Осуществляет подготовку и организацию зачетов и экзаменов для обучающихся. Принимает участие в воспитательной работе с обучающимися и т.д. Наличие действующей справки об отсутсвии судимости обязательно

Обеспечивает выполнение образовательных программ в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов. Организует и контролирует самостоятельную работу обучающихся, Осуществляет подготовку и организацию зачетов и экзаменов для обучающихся. Принимает участие в воспитательной работе с обучающимися и т.д. Специализация -Математика Наличие действующей справки об отсутствии судимости обязательно

добросовестно выполнять свои трудовые обязанности, возложенные трудовым договором и должностной инструкцией, соблюдать трудовую дисциплину, осуществлять свою деятельность на высоком профессиональном уровне, обеспечивать в полном объеме реализацию преподаваемых учебных предметов в соответствии с утвержденной рабочей программой, соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, следовать требованиям профессиональной этики, применять педагогически обоснованные и обеспечивающие высокое качество образования формы, методы обучения и воспитания. ответственность, коммуникабельность, дисциплинированность

Согласно должностной инструкции учителя математики по Профстандарту Наличие справки об отстутствии судимости, со сроком давности не более трех месяцев. Мед.книжка Наличие справки о непривлечение за употребление наркотиков.

Проектирование образовательного процесса на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом особенностей социальной ситуации развития первоклассника в связи с переходом ведущей деятельности от игровой к учебной Формирование у детей социальной позиции обучающихся на всем протяжении обучения в начальной школе Формирование метапредметных компетенций, умения учиться и универсальных учебных действий до уровня, необходимого для освоения образовательных программ основного общего образования Объективная оценка успехов и возможностей обучающихся с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста, а также своеобразия динамики развития учебной деятельности мальчиков и девочек Организация учебного процесса с учетом своеобразия социальной ситуации развития первоклассника Корректировка учебной деятельности исходя из данных мониторинга образовательных результатов с учетом неравномерности индивидуального психического развития детей младшего школьного возраста (в том числе в силу различий в возрасте, условий дошкольного обучения и воспитания), а также своеобразия динамики развития мальчиков и девочек Проведение в четвертом классе начальной школы (во взаимодействии с психологом) мероприятий по профилактике возможных трудностей адаптации детей к учебно-воспитательному процессу в основной школе Основные и актуальные для современной системы образования теории обучения, воспитания и развития детей младшего школьного возрастов Федеральные государственные образовательные стандарты и содержание примерных основных образовательных программ Дидактические основы, используемые в учебно-воспитательном процессе образовательных технологий Существо заложенных в содержании используемых в начальной школе учебных задач обобщенных способов деятельности и системы знаний о природе, обществе, человеке, технологиях Особенности региональных условий, в которых реализуется используемая основная образовательная программа начального общего образования Реагировать на непосредственные по форме обращения детей к учителю и распознавать за ними серьезные личные проблемы Ставить различные виды учебных задач (учебно-познавательных, учебно-практических, учебно-игровых) и организовывать их решение (в индивидуальной или групповой форме) в соответствии с уровнем познавательного и личностного развития детей младшего возраста, сохраняя при этом баланс предметной и метапредметной составляющей их содержания Во взаимодействии с родителями (законными представителями), другими педагогическими работниками и психологами проектировать и корректировать индивидуальную образовательную траекторию обучающегося в соответствии с задачами достижения всех видов образовательных результатов (предметных, метапредметных и личностных), выходящими за рамки программы начального общего образования

... организации с целью определения степени безопасности и комфортности образовательной среды. Консультирование педагогов и преподавателей образовательных организаций при выборе образовательных технологий с учётом индивидуально-психологических особенностей...