2.1. Обеспечение безопасности информационных систем. 2.2. Установка и конфигурирование антивирусной защиты, межсетевых экранов и других средств защиты от внешних угроз. 2.3. Обновление операционных систем, программного обеспечения и аппаратного обеспечения, с целью минимизировать уязвимости и предотвратить возможные нарушения безопасности. 2.4. Обеспечение бесперебойной работы компьютерных систем и сетей в учреждении. 2.5. Установка и настройка серверов, сетевого оборудования, компьютеров и других устройств, отслеживание их стабильности и производительности. 2.6. Осуществление резервного копирования данных, их восстановление в случае сбоев, а также обеспечение доступа к системам и данным только авторизованным пользователям. 2.7. Обеспечение непрерывности работы информационных систем. 2.8. Обучение персонала и оказание технической поддержки по использованию медицинского программного обеспечения, обеспечение сохранности и целостности медицинских данных. 2.9. Организация инфраструктуры сети в учреждении, включая установку и настройку сетевого оборудования, проведение кабельной прокладки и настройку серверов. 2.10. Обеспечение защиты данных и конфиденциальности медицинской информации. 2.11. Осуществление мониторинга и поддержки работы сети, включающую в себя проверку работы сетевых устройств, выявление и устранение сетевых сбоев, обновление и настройку программного обеспечения и систем безопасности, а также резервное копирование и восстановление данных, с целью обеспечить их сохранность и доступность для врачей и медицинского персонала. 2.12. Обеспечение безопасности сети и данных пациентов. 2.13. Установка и настройка брандмауэров, антивирусного программного обеспечения и других средств защиты, с целью предотвращения несанкционированного доступа к данным и защиты их от вредоносных программ. 2.14. Обеспечение эффективной и бесперебойной работы системы электронного документооборота.

Обеспечение постоянного контроля за охраняемыми объектами с помощью программы.

Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Определение совместно с обучающимся, его родителями (законными представителями), другими участниками образовательного процесса (педагог-психолог, учитель-дефектолог, методист и т. д.) зоны его ближайшего развития, разработка и реализация (при необходимости) индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной программы развития обучающихся Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Применение специальных языковых программ (в том числе русского как иностранного), программ повышения языковой культуры, и развития навыков поликультурного общения Совместное с учащимися использование иноязычных источников информации, инструментов перевода, произношения Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Программы и учебники по преподаваемому предмету Теория и методы управления образовательными системами, методика учебной и воспитательной работы, требования к оснащению и оборудованию учебных кабинетов и подсобных помещений к ним, средства обучения и их дидактические возможности Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Методы и технологии поликультурного, дифференцированного и развивающего обучения Основы экологии, экономики, социологии Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Организовать самостоятельную деятельность обучающихся, в том числе исследовательскую Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Осуществлять контрольно-оценочную деятельность в образовательном процессе Использовать современные способы оценивания в условиях информационно-коммуникационных технологий (ведение электронных форм документации, в том числе электронного журнала и дневников обучающихся) Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Владеть методами убеждения, аргументации своей позиции Устанавливать контакты с обучающимися разного возраста и их родителями (законными представителями), другими педагогическими и иными работниками Владеть технологиями диагностики причин конфликтных ситуаций, их профилактики и разрешения

Психологическая диагностика с использованием современных образовательных технологий, включая информационные образовательные ресурсы Скрининговые обследования с целью мониторинга психического развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Составление психолого-педагогических заключений по результатам диагностического обследования с целью ориентации педагогов и родителей (законных представителей) в проблемах личностного и социального развития лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Определение степени нарушений в психическом и личностном развитии лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Изучение интересов, склонностей, способностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Осуществление с целью профориентации комплекса диагностических мероприятий по изучению мотивации, личностных, характерологических особенностей лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Ведение профессиональной документации (планы работы, протоколы, журналы, психологические заключения и отчеты) Теория, методология психодиагностики, классификация психодиагностических методов, их возможности и ограничения, предъявляемые к ним требования Стандартные методы и технологии, позволяющие решать диагностические задачи Методы сбора, первичной обработки информации, результатов психологических наблюдений и диагностики Методы математической обработки результатов психологической диагностики Способы интерпретации и представления результатов психодиагностического обследования Международные нормы и договоры в области прав ребенка и образования детей Трудовое законодательство Российской Федерации, законодательство Российской Федерации в сфере образования и прав ребенка Нормативные правовые акты, касающиеся организации и осуществления профессиональной деятельности Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования Подбирать диагностический инструментарий, адекватный целям исследования и возможностям конкретного обучающегося Проводить диагностическое обследование обучающихся с использованием стандартизированного инструментария, включая первичную обработку результатов Проводить диагностическую работу по выявлению уровня готовности или адаптации к новым образовательным условиям Осуществлять диагностическую работу по выявлению особенностей и причин дезадаптации обучающихся с целью определения направлений оказания психолого-педагогической помощи Осуществлять социально-психологическую диагностику особенностей и уровня группового развития формальных и неформальных ученических коллективов, диагностику социально-психологического климата в коллективе Выявлять психологические причины и способствовать устранению нарушений межличностных отношений, обучающихся с учителями, сверстниками, родителями (законными представителями) Диагностировать интеллектуальные, личностные и эмоционально-волевые особенности лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления Проводить мониторинг личностных и метапредметных образовательных результатов в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами общего образования у лиц с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе несовершеннолетних обучающихся, признанных в установленном порядке обвиняемыми или подсудимыми, либо являющихся потерпевшими или свидетелями преступления

Регулирование поведения обучающихся для обеспечения безопасной образовательной среды Реализация современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности Постановка воспитательных целей, способствующих развитию обучающихся, независимо от их способностей и характера Определение и принятие четких правил поведения обучающимися в соответствии с уставом образовательной организации и правилами внутреннего распорядка образовательной организации Проектирование и реализация воспитательных программ Реализация воспитательных возможностей различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.) Проектирование ситуаций и событий, развивающих эмоционально-ценностную сферу ребенка (культуру переживаний и ценностные ориентации ребенка) Помощь и поддержка в организации деятельности ученических органов самоуправления Создание, поддержание уклада, атмосферы и традиций жизни образовательной организации Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование толерантности и навыков поведения в изменяющейся поликультурной среде Использование конструктивных воспитательных усилий родителей (законных представителей) обучающихся, помощь семье в решении вопросов воспитания ребенка Основы законодательства о правах ребенка, законы в сфере образования и федеральные государственные образовательные стандарты общего образования История, теория, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных (педагогических) систем, роль и место образования в жизни личности и общества Основы психодидактики, поликультурного образования, закономерностей поведения в социальных сетях Основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития и социализации личности, индикаторы и индивидуальные особенности траекторий жизни и их возможные девиации, приемы их диагностики Научное представление о результатах образования, путях их достижения и способах оценки Основы методики воспитательной работы, основные принципы деятельностного подхода, виды и приемы современных педагогических технологий Нормативные правовые, руководящие и инструктивные документы, регулирующие организацию и проведение мероприятий за пределами территории образовательной организации (экскурсий, походов и экспедиций) Строить воспитательную деятельность с учетом культурных различий детей, половозрастных и индивидуальных особенностей Общаться с детьми, признавать их достоинство, понимая и принимая их Создавать в учебных группах (классе, кружке, секции и т.п.) разновозрастные детско-взрослые общности обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников Управлять учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, мотивируя их учебно-познавательную деятельность Анализировать реальное состояние дел в учебной группе, поддерживать в детском коллективе деловую, дружелюбную атмосферу Защищать достоинство и интересы обучающихся, помогать детям, оказавшимся в конфликтной ситуации и/или неблагоприятных условиях Находить ценностный аспект учебного знания и информации обеспечивать его понимание и переживание обучающимися Владеть методами организации экскурсий, походов и экспедиций и т.п. Сотрудничать с другими педагогическими работниками и другими специалистами в решении воспитательных задач

Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Основы математической теории и перспективных направлений развития современной математики Представление о широком спектре приложений математики и знание доступных обучающимся математических элементов этих приложений Теория и методика преподавания математики Специальные подходы и источники информации для обучения математике детей, для которых русский язык не является родным и ограниченно используется в семье и ближайшем окружении

Подчиняться и выполнять приказы диспетчерского персонала и работникам, руководящим за движением и осуществляющих контроль над работой автомобильного транспорта на линии. 2.2. Соблюдать график движения автобуса, согласно обслуживаемому маршруту, при этом, не превышая разрешенных скоростей и не нарушая технологических требований транспортного средства. инициативный ответственный самостоятельный дисциплинированный

1) Оказание медицинской помощи пациенту в неотложной или экстренной формах; 2) Проведение обследования пациента с целью установления диагноза; 3) Назначение лечения и контроль его эффективности и безопасности; 4) Реализация и контроль эффективности медицинской реабилитации пациента, в том числе при реализации индивидуальных программ реабилитации или абилитации инвалидов, оценка способности пациента осуществлять трудовую деятельность; 5) Проведение и контроль эффективности мероприятий по профилактике и формированию здорового образа жизни и санитарно-гигиеническому просвещению населения; 6) Ведение медицинской документации и организация деятельности находящегося в распоряжении среднего медицинского персонала. высшее профессиональное образование по специальности "Лечебное дело", послевузовское профессиональное образование (интернатура или ординатура) и сертификат (свидетельство об аккредитации) специалиста по специальности "Лечебное дело", без предъявления требований к стажу работы.

Ремонт и обслуживание электрооборудования Установка и настройка оборудования Проведение технического обслуживания Выполнение ремонтных работ Соблюдение стандартов безопасности специальное образование или профессиональную подготовку в области электротехники. Опыт работы.

Врач-стоматолог-хирург исполняет следующие обязанности: 1. Выявление общих и специфических признаков заболевания, особенно в случаях, требующих неотложной помощи или интенсивной терапии; оценивание тяжести состояния больного; определение объема и последовательности реанимационных мероприятий; оказание необходимой срочной помощь больному. 2. Определение необходимости специальных методов исследования (лабораторных, рентгенологических, радиоизотопных, функциональных и др.), интерпретирование их результатов. 3. Проведение дифференциальной диагностики основных стоматологических заболеваний у взрослых и детей, обоснование клинического диагноза; обоснование схемы, плана и тактики ведения больных, показаний и противопоказаний к операции. 4. Разработка схемы послеоперационного ведения больного и профилактики послеоперационных осложнений. 5. Оформление медицинской документации. 6. Постановка диагноза и проведение необходимого лечения, на основании полученной информации. 7. Удаление разрушенных зубов, ретенированных; 8. Наложение шины на зубы при переломах челюстей; 9. Вскрытие абсцессов со стороны полости рта; 10 Промывание протоков слюнных желез; рентгеноконтрастирование; 11. Удаление уздечки языка и верхней губы. на должность врача-стоматолога хирурга при отсутствии медицинских противопоказаний принимается лицо, имеющее высшее профессиональное образование по специальности "Стоматология", послевузовское профессиональное образование и/или дополнительное профессиональное образование. Сертификат специалиста или свидетельство об аккредитации специалиста по специальности Стоматология хирургическая .

1. обучение и воспитание обучающихся с учетом специфики коррекционного предметакурса и возраста обучающихся; 2 содействие социализации обучающихся, формированию у них общей культуры, осознанному выбору ими и последующему освоению профессиональных образовательных программ; 3. обеспечение режима соблюдения норм и правил техники безопасности в учебном процессе; В установленном законодательством Российской Федерации порядке учитель несет ответственность за: реализацию не в полном объеме коррекционных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса; жизнь и здоровье обучающихся во время образовательного процесса; нарушение прав и свобод обучающихся.

Паспортизация, выявление и сопровождение граждан находящихся в трудной жизненной ситуации и т.п. Желательно высшее педагогическое/психологическое образование, медицинское

консультирование покупателей работа в торговом зале выкладка товара замена ценников коммуникабельность работа в команде знание и владение ПК грамотная речь

Готовить блюда и напитки по технологической карте; Держать в чистоте рабочее место; Оформлять порции по стандартам заведения; Составлять заявки на закупки продуктов. желателен опыт работы поваром и поварское образование чистоплотность, порядочность, ответственное отношение к работе пунктуальность наличие медицинской книжки.

Поддержание в надлежащем состоянии здания (зданий); Поддержание в рабочем состоянии систем центрального отопления, водоснабжения, канализации, газо- и энергоснабжения, водостоков, теплоснабжения, вентиляции, кондиционирования воздуха и тому подобного оборудования, обеспечивающего нормальную работу ДОУ; Проведение текущих ремонтных работ разного профиля. коммуникабельность, дисциплинированность, опыт работы.

1.Оказывает квалифицированную медицинскую помощь по своей специальности, используя современные методы профилактики, диагностики, лечения и реабилитации, разрешенные для применения в медицинской практике. 2. Определяет тактику ведения больного в соответствии с установленными правилами и стандартами. 3.Разрабатывает план обследования больного, уточняет объем и рациональные методы обследования пациента с целью получения в минимально короткие сроки полной и достоверной диагностической информации. На основании клинических наблюдений и обследования, сбора анамнеза, данных клинико-лабораторных и инструментальных исследований устанавливает (или подтверждает) диагноз. 4.В соответствии с установленными правилами и стандартами назначает и контролирует необходимое лечение, организует или самостоятельно проводит необходимые диагностические, лечебные, реабилитационные и профилактические процедуры и мероприятия. В стационаре ежедневно проводит осмотр больного. 5.Оказывает консультативную помощь врачам других подразделений ЛПУ по своей специальности. 6.Руководит работой подчиненного ему среднего и младшего медицинского персонала (при его наличии), содействует выполнению им своих должностных обязанностей. 7.Контролирует правильность проведения диагностических и лечебных процедур, эксплуатации инструментария, аппаратуры и оборудования, рационального использования реактивов и лекарственных препаратов, соблюдение правил техники безопасности и охраны труда средним и младшим медицинским персоналом. 8.Участвует в проведении занятий по повышению квалификации медицинского персонала. 9. Планирует свою работу и анализирует показатели своей деятельности. 10. Обеспечивает своевременное и качественное оформление медицинской и иной документации в соответствии с установленными правилами. 11.Проводит санитарно-просветительную работу. 12.Соблюдает правила и принципы врачебной этики и деонтологии. 13.Участвует в проведении экспертизы временной нетрудоспособности и готовит необходимые документы для медико-социальной экспертизы. На должность врача-гериатра назначается лицо, имеющее высшее медицинское образование, прошедшее послевузовскую подготовку или специализацию по специальности Гериатрия .

Вождение и обслуживание легкового автомобиля Дисциплинированность

Правильное и своевременное исполнение судебных актов, актов других органов и должностных лиц, а в предусмотренных законодательством Российской Федерации случаях исполнение иных документов в целях защиты нарушенных прав, свобод и законных интересов граждан и организаций, а также в целях обеспечения исполнения обязательств по международным договорам Российской Федерации. На службу в органы принудительного исполнения вправе поступать граждане не моложе 18 лет независимо от пола, расы, национальности, происхождения, имущественного и должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям, владеющие государственным языком Российской Федерации, соответствующие квалификационным требованиям, установленным настоящим Федеральным законом, способные по своим личным и деловым качествам, физической подготовке и состоянию здоровья исполнять служебные обязанности сотрудника. Предельный возраст поступления на службу в органы принудительного исполнения для замещения должностей в органах принудительного исполнения - 40 лет. Наличие высшего образования по направлениям подготовки: "Экономика и управление", "Юриспруденция", "Образование и педагогические науки", "Психологические науки"

перевозка сотрудников организации; перевозка грузов организации. опыт работы не менее 3-х лет; категория В; отсутствие медицинских противопоказаний.

Организация и контроль за закрепленным за ним участком работ. Обеспечение выполнения плана по строительно-монтажным работам на участке. Осуществление мероприятий, направленных на предупреждение брака, на повышение качества всех выполняемых работ, использование имеющихся резервов по повышению производительности труда. соответствующее средне-специальное образование

Проведение монтажных работ и по техническому обслуживанию ОПС желание работать

Ведение бюджетного учета и составление бюджетной отчетности Ответственность, дисциплинированность, внимательность. Опыт работы по ведению бухгалтерского (бюджетного) учета приветствуется.

- Принимает и регистрирует корреспонденцию, в соответствии с резолюцией директора передает документы на исполнение, - Ведет книги приказов, печатает приказы по основной деятельности и иные приказы,знакомит работников учреждения с приказами под подпись, - Оформляет прием, перевод и увольнение работников учреждения в соответствии с трудовым законодательством Российской Федерации, - Формирует и ведет личные дела работников, вносит в них изменения, связанные с трудовой деятельностью - Заполняет, учитывает и хранит трудовые книжки работников учреждения, производит подсчет трудового стажа и т.д. Дисциплинированность, ответственность, усидчивость, владение ПК и офисной техникой, умение работать с документами (оформление, архивирование и т.п.)

Контроль осуществления качественного ремонта в отведенные руководством сроки и содействие рациональному расходованию технических материалов; Организация составления технических и отчетных документов; заполнение и отправка заявок на покупку материалов и запчастей; вести ежесуточную сводку по транспорту Ответственность, дисциплинированность, коммуникабельность

1. Принимать и регистрировать показания общедомовых и индивидуальных приборов учета воды. Контролировать правильность и своевременность передачи показаний. 2. Подготавливать к машинной обработке информацию, контролировать правильность заполнения и наличия всех необходимых данных в документах и вводить полученную информацию в базу данных. 3. Определять размер платежей населения за услуги. 4. Проводить сверку с населением по оплате услуг. 5. Принимать заявления и производить перерасчет платежей за услуги: при изменении тарифов и нормативов, при временном отсутствии потребителя, при отклонении показателя качества услуг от нормативных показателей. 6. Принимать плату за услуги водоснабжения и водоотведения. 7. Осуществлять оперативный учет оплаты за услуги. 8. Проводить последующий контроль по оплате с предоставлением просроченной задолженности за услуги юридической службе для применения штрафных санкций. 9. Выдавать справки, восстанавливать утерянные счета-квитанции, технические условия на установку приборов учета. 10. Вести журнал регистрации приборов учета у физических лиц. 11. Формировать ежемесячно отчеты по соответствующим формам. В установленные сроки сдавать их для проверки и отражения в бухгалтерской и статистической отчетности в бухгалтерию и экономисту. 12. Формировать и представлять контролерам данные об абонентах, не передающих показания приборов учета, о соответствии нормативного начисления, о сроках эксплуатации приборов учета. 13. Проводить анализ собираемости доходов от реализации услуг населению. 14. Следить за сохранностью документов бухгалтерского учета и за организацией хранения документов бухгалтерского учета. 15. Поддерживать на рабочем месте атмосферу взаимоуважения, вежливости и доброжелательности. 16. Соблюдать трудовую и производственную дисциплину, правила и нормы охраны труда, требования производственной санитарии и гигиены, требования противопожарной безопасности. 17.Заключение договоров на холодное водоснабжение. Ответственность, коммуникабельность, дисциплинированность, легкообучаемость, опыт

Уборка торгового зала и подсобных помещений. Дисциплинированность, ответственность, коммуникабельность

координация работы педагогических работников, а также разработка учебно-методической и иной документации, необходимой для деятельности образовательного учреждения; обеспечение использования и совершенствования методов организации образовательного процесса и современных образовательных технологий, в том числе дистанционных; обеспечение своевременного составления, утверждения, представления отчётной документации; участие в подборе и расстановке педагогических кадров, организация повышения их квалификации и профессионального мастерства; организация проведения аттестации педагогических и других работников в учреждении; руководство работой по изучению и внедрению передового педагогического опыта в учебный процесс. Эффективное планирование рабочего времени; Текущее и перспективное планирование и организация труда; Творческий подход к решению поставленных задач; Работа с документами, подготовка проектов правовых актов; Анализ и систематизация информации, материалов и документов; Подготовка и организация мероприятий, работа с компьютером и другой оргтехникой

осуществляет обучение и воспитание обучающих с учетом специфика преподаваемого предмета, проводит уроки и другие занятия в соответствии с расписанием; обязан иметь тематиеческий план работы по предмету и т.п. Проведение уроков, лекций. Реализация образовательной программы. Планирование и организация учебного процесса. Преподавание физики

Профилактика и лечение животных Дисциплтнированность, коммуникабельность

Комплектование пахотного агрегата Комплектование агрегата для выполнения лущения и дискования Комплектование агрегата для выполнения безотвальной обработки почвы Вспашка с соблюдением агротехнических требований Лущение и дискование почвы с соблюдением агротехнических требований Безотвальная обработка почвы с соблюдением агротехнических требований Подготовка поля к вспашке Текущий контроль качества основной обработки почвы Основы технологии механизированных работ в растениеводстве Типы машинно-тракторных агрегатов и условия их применения Виды и способы движения машинно-тракторных агрегатов Приемы основной и предпосевной обработки почвы Агротехнические требования к вспашке, лущению, дискованию и безотвальной обработке почвы Принцип действия, устройство, техническая и технологическая регулировка сельскохозяйственных машин для выполнения вспашки, лущения, дискования и безотвальной обработки почвы Правила комплектования машинно-тракторных агрегатов для выполнения вспашки, лущения, дискования и безотвальной обработки почвы Организация разметочных работ и разбивка поля на загоны Контроль и оценка качества основной обработки почвы Правила и нормы охраны труда Настраивать и регулировать плуг на заданный режим работы Настраивать и регулировать лущильник на заданный режим работы Настраивать и регулировать плоскорез на заданный режим работы Выбирать скоростной режим машинно-тракторного агрегата исходя из лучшей загрузки двигателя с учетом допустимых по агротехническим требованиям скоростей движения Выбирать различные виды движения машинно-тракторных агрегатов в зависимости от конфигурации поля и состава агрегата Устранять простейшие неисправности в процессе работы машинно-тракторных агрегатов

разработка меню, ассортимента и рецептов блюд, напитков и кулинарных изделий; приготовление и оформление блюд, напитков и кулинарных изделий; подготовка сырья и полуфабрикатов для приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий; оценка наличия запасов сырья и полуфабрикатов, необходимых для приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий; оценка наличия персонала и материальных ресурсов, необходимых для приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий; контроль хранения и расхода продуктов, используемых при производстве блюд, напитков и кулинарных изделий; контроль качества приготовления блюд, напитков и кулинарных изделий; презентация готовых блюд, напитков и кулинарных изделий потребителям; составление заявок на сырьё и полуфабрикаты, используемые при приготовлении блюд, напитков и кулинарных изделий; подготовка товарных отчётов по производству блюд, напитков и кулинарных изделий; Дисциплинированность, ответственность, коммуникабельность.

1.Проведение работы по коррекции недостатков в речевом развитии воспитанников, 2.Проводит групповые и индивидуальные занятия с детьми, 3.Консультирует педагогических работников и родителей, 4.Изучает индивидуальные особенности детей, 5.Участвует в работе педагогических, методических советов. наличие справки об отсутствии судимости