Контроль качества сырья контроль работы параметров оборудования

Выполняет работу на порученном участке работы по бухгалтерскому учету. Внимательность, исполнительность

Составление и ведение планов финансово хозяйственной деятельности. Ввод в АС УРМ планов финансово хозяйственной деятельности. Отвечает за осуществление финансово-экономической деятельности Учреждения. Осуществляет контроль за выполнением финансовых показателей подразделениями Учреждения, соблюдением кассовой дисциплины, расчетами с поставщиками (заказчиками), своевременностью поступлений всех причитающихся Учреждения денежных средств, обеспечивает соблюдение режима экономии. Анализирует исполнение плана финансово хозяйственной деятельности, оперативную и бухгалтерскую отчетность по финансовой деятельности. Высшее образование

Составление и ведение планов финансово хозяйственной деятельности.Ввод в АС УРМ планов финансово хозяйственной деятельности.Отвечает за осуществление финансово-экономической деятельности Учреждения.Осуществляет контроль за выполнением финансовых показателей подразделениями Учреждения, соблюдением кассовой дисциплины, расчетами с поставщиками (заказчиками), своевременностью поступлений всех причитающихся Учреждения денежных средств, обеспечивает соблюдение режима экономии. Анализирует исполнение плана финансово хозяйственной деятельности, оперативную и бухгалтерскую отчетность по финансовой деятельности. Коммуникабельность, ответственность, дисциплинированность.

1.Убирать рабочее место, приспособления и инструменты, а также содержать их в надлежащем состоянии. 2. Вести установленную техническую документацию. 3. Выполнять на машинах или вручную операции различной сложности по пошиву изделий из различных материалов. 4. Контролировать соответствие цветов деталей, изделий, прикладных материалов, ниток. 5.Контролировать качество кроя, соответствия фурнитуры цвету и назначению изделия. 6.Выполнять работы по ликвидации обрыва нитей, смене шпуль. 7.Регулировать натяжение нитей и частоту строчки. 8. Устранять мелкие неполадки в работе обслуживаемых машин. 9. Оформлять всю установленную документацию. Доброжелательность, коммуникабельность, ответственность, опыт работы.

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации воспитательного процесса в учреждениях социального обслуживания: Воспитательная деятельность; Развивающая деятельность. Создание благоприятных условий, приближенных к домашним, способствующих умственному, эмоциональному и физическому развитию. Попечение, воспитание и надзор за воспитанниками во время их нахождения в воспитательных группах Учреждения. Обеспечение охраны жизни и здоровья воспитанников. Коммуникабельность, работоспособность.

Деятельность по планированию, организации и контролю за предоставлением социальных услуг и мер социальной поддержки: Прогнозирование и проектирование реализации социального обслуживания, объема и качества оказываемых социальных услуг, мер социальной поддержки; Организация деятельности подразделения (группы специалистов) по реализации социальных услуг и мер социальной поддержки; Контроль качества и эффективности социального обслуживания граждан и предоставления мер социальной поддержки; Высшее (бакалавриат, специалитет) или среднее профессиональное образование либо профессиональная переподготовка в соответствии с профилем деятельности.

Накрывание столов для приема пищи детям в обеденном зале. Нарезка хлеба, раздача хлеба, бутербродов, разлив супов и третьих блюд, раздача кондитерских изделий, фруктов, разнос по столам с раздачи от повара в столовой посуде салатов и вторых блюд. После приема пищи уборка и мытье посуды и столов в обеденном зале. без вредных привычек

Содержание в чистоте подсобных помещений, получение заданий и выполнение распоряжений непосредственного начальника. Коммуникабельность, работоспособность.

1.проверка качества продуктов при их поступлении на склад и пищеблок, контроль правильности хранения продуктов питания. 2.ежедневная подготовка производством меню-раскладки в соответствии с картотекой блюд и сводным меню 3.контроль за правильностью закладки продуктов при приготовлении блюд и бракераж готовой продукции, снятие пробы пищи 4.контроль правильности отпуска блюд с пищеблока в отделения 5.контроль за санитарным состоянием помещений пищеблока, раздаточных, буфетных, инвентаря, посуды, а также за выполнением работниками пищеблока правил личной гигиены 6.организация и участие в проведении занятий со средним медицинским персоналом и работниками пищеблока по вопросам лечебного питания 7.ведение медицинской документации Работоспособность, ответственность, коммуникабельность, доброжелательность.

Планировать мероприятия активного отдыха. Использовать сущствующие методики проведения физ-ро спортивного праздника. Разрабатывать план- занятия по физ.культуре с учетом возраста, подготовленности, индивидуальных и психофизических особенностей. Вовлекать в мероприятия активного отдыха. Осуществлять коммуникации с руководителями кружков, спортивных секций и.тд.. Изучать и систематизировать информацию по развитию физической подготовки и обучения детей физ-ре. Разъяснять в доступной форме воспитанникам, занимающимся правила поведения в помещении спортивного сооружения и на его территории. И.т.д. Высшее или среднее профессиональное образование в области физической культуры и спорта. Отсутствие запрета на занятие педагогической деятельностью в соответствии с законодательством РФ.

Работы по ремонту водопроводных сетей, прочистку и устранение засоров канализационных сетей, выполнение простых слесарных ремонтных работ коммуникабельность, дисциплинированность

Обеспечивает правильную техническую эксплуатацию,бесперебойную работу электронного оборудования, обслуживание системы видеонаблюдения предприятия. Осуществляет подготовку электронно-вычислительных машин к работе. дисциплинированность без вредных привычек.

уборка производственных и служебных помещений дисциплинированность без вредных привычек

принимает участие в ликвидации неисправностей в работе устройств, их ремонте, монтаже и регулировке, электротехнических измерениях и испытаниях. разборка, ремонт и сборка простых узлов, аппаратов и арматуры электроосвещения с применением простых ручных приспособлений и инструментов. дисциплинированность без вредных привычек Наличие медицинской книжки

перевозка продукции коммуникабельность,дисциплинированность

ремонт оборудования производственного цеха дисциплинированность без вредных привычек

Осуществляет необходимые перевозки работников и воспитанников учреждения; Своевременно проходит технический осмотр закрепленной техники. Ответственность, дисциплинированность, отсутствие вредных привычек

Организация помощи в оформлении документов, необходимых для принятия на социальное обслуживание или оказания мер социальной поддержки Организация оказания социально-бытовых, социально-медицинских, социально-психологических, социально-педагогических, социально-правовых, социально-экономических, социально-реабилитационных услуг, услуг по социальному сопровождению граждан, а также мер социальной поддержки Обеспечение посредничества между гражданином, нуждающимся в предоставлении социальных услуг или мер социальной поддержки, и различными специалистами (учреждениями) с целью представления интересов гражданина и решения его социальных проблем Организация межведомственного взаимодействия с целью реализации потребностей граждан в различных видах социальных услуг Консультирование по различным вопросам, связанным с предоставлением социальных услуг и оказанием мер социальной поддержки Выявление и оценка личностных ресурсов граждан-получателей социальных услуг и ресурсов их социального окружения Содействие активизации потенциала и собственных возможностей граждан-получателей социальных услуг, расширению возможностей самопомощи и взаимопомощи Содействие мобилизации собственных ресурсов граждан и ресурсов их социального окружения для преодоления трудной жизненной ситуации и профилактики ее ухудшения Организация работы по вовлечению в социальную работу институтов гражданского общества Организация профилактической работы по предупреждению появления и (или) развития трудной жизненной ситуации Основные направления политики в сфере социальной защиты населения Нормативно-правовые акты в сфере социальной защиты населения Национальные стандарты Российской Федерации в области социального обслуживания Состав документов, необходимых для оказания социальных услуг гражданам, обратившимся в социальные службы и учреждения Регламенты ведения документации Система социальных служб и учреждений социального обслуживания на региональном и муниципальном уровне, их цели, задачи и функции Обеспечивать интеграцию деятельности различных государственных и общественных организаций в реализации индивидуальной программы предоставления социальных услуг и оказания мер социальной поддержки Обеспечивать представление интересов получателей социальных услуг Мотивировать граждан - получателей социальных услуг к активному участию в реализации индивидуальной программы предоставления социальных услуг и оказания мер социальной поддержки, использовать методы и технологии самоактуализации Реализовывать услуги по социальному сопровождению граждан в процессе осуществления реализации индивидуальной программы предоставления социальных услуг и оказания мер социальной поддержки Составлять социальный паспорт семьи и гражданина для обеспечения комплексной оценки процесса и результатов реализации индивидуальной программы предоставления социальных услуг и оказания мер социальной поддержки Организовывать проведение индивидуальных профилактических мероприятий с гражданами по месту жительства (фактического пребывания) в виде консультаций, содействия в организации занятости, оздоровления, отдыха, предоставления социальных, правовых, медицинских, образовательных, психологических, реабилитационных и иных необходимых услуг Использовать основы правовых знаний в сфере оказания социальных услуг и мер социальной поддержки Повышать свою профессиональную квалификацию в области реализации трудовой функции Быть готовым участвовать в пилотных проектах и использовать инновационные технологии социального обслуживания населения с учетом индивидуальных особенностей получателей социальных услуг

Выполнение комплекса лесохозяйственных работ на лесном питомнике (посев, уходы, полив, подкормка, пикировка, выкопка, сортировка, упаковка). Выполнение комплекса работ на лесосеменной плантации (формирование крон, уборка прироста вершины, уборка ветвей, косьба, сбор лесосеменного сырья) Без вредных привычек, желание работать, соблюдение трудовой дисциплины

Выполнение работ на лесном питомнике вспашка, дискование,посев, культивация Наличие прав тракториста-машиниста, кат. В,С,Д

1. Руководит филиалом и составляет перспективные и текущие планы работы филиала. 2. Обеспечивает комплектование фондов филиала музея, их изучение и популяризацию. 3. Организует учёт наличия и движения музейных фондов, их размещение в фондохранилищах. 4. Обеспечивает научную пропаганду художественного, историко-культурного и литературного наследий своего края в целях воспитания населения, пропаганды трудовых и боевых традиций своих земляков. 5. Обеспечивает проведение массовой научно-просветительской работы, способствующей повышению образованности культуры посетителей и формированию эстетических взглядов. 6. Принимает непосредственное участие в научных конференциях, семинарах, исследованиях, научных экспедициях, в том числе археологических и организует участие работников музея. 7. Участвует в создании проектов и программ по развитию музейной деятельности района. 8. Готовит информационные материалы для размещения в телекоммуникационной сети Интернет . 9. Участвует в городских и районных мероприятиях Дисциплинированность

выполнять домашнее задание с учениками, прогулки на свежем воздухе коммуникабельность, дисциплинированность

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации без требований

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав коммуникабельность, дисциплинированность

Периодическую уборку закрепленной территории Уведомление руководства о проблемных моментах в хозяйстве на закреплённой территории Проведение регулярных осмотров на предмет замусоривания подведомственной площади Поддержание порядка в собственном рабочем помещении Участие в хозяйственных операциях на подведомственной территории, в том числе работ сезонного характера коммуникабельность, дисциплинированность

Обучение методам понимания сообщения: анализ, структуризация, реорганизация, трансформация, сопоставление с другими сообщениями, выявление необходимой для анализирующего информации Осуществление совместно с обучающимися поиска и обсуждения изменений в языковой реальности и реакции на них социума, формирование у обучающихся чувства меняющегося языка Использование совместно с обучающимися источников языковой информации для решения практических или познавательных задач, в частности, этимологической информации, подчеркивая отличия научного метода изучения языка от так называемого бытового подхода ( народной лингвистики ) Формирование культуры диалога через организацию устных и письменных дискуссий по проблемам, требующим принятия решений и разрешения конфликтных ситуаций Организация публичных выступлений обучающихся, поощрение их участия в дебатах на школьных конференциях и других форумах, включая интернет-форумы и интернет-конференции Формирование установки обучающихся на коммуникацию в максимально широком контексте, в том числе в гипермедиа-формате Стимулирование сообщений обучающихся о событии или объекте (рассказ о поездке, событии семейной жизни, спектакле и т.п.), анализируя их структуру, используемые языковые и изобразительные средства Обсуждение с обучающимися образцов лучших произведений художественной и научной прозы, журналистики, рекламы и т.п. Поощрение индивидуального и коллективного литературного творчества обучающихся Поощрение участия обучающихся в театральных постановках, стимулирование создания ими анимационных и других видеопродуктов Моделирование видов профессиональной деятельности, где коммуникативная компетентность является основным качеством работника, включая в нее заинтересованных обучающихся (издание школьной газеты, художественного или научного альманаха, организация школьного радио и телевидения, разработка сценария театральной постановки или видеофильма и т.д.) Формирование у обучающихся умения применения в практике устной и письменной речи норм современного литературного русского языка Формирование у обучающихся культуры ссылок на источники опубликования, цитирования, сопоставления, диалога с автором, недопущения нарушения авторских прав

Внимательно следит за исправностью лабораторного оборудования, приборов, технических средств обучения. Тщательно контролирует наличие и исправность ученических рабочихмест, розеток, освещения, индивидуальных средств защиты, первичных средств пожаротушения, содержимого медицинской аптечки. Осуществляет в соответствии с должностной инструкцией лаборанта и указаниями учителя, заведующего кабинетом и расписанием занятий необходимые подготовительные и прочие вспомогательные операции при проведении лабораторных,практических и демонстрационных работ. Подготавливает оборудование (приборы, аппаратуру, химические реактивы, лабораторную посуду и другие технические средства обучения) к проведениюэкспериментов, опытов, занимается осуществлением его проверки, наладки и простойрегулировки согласно разработанным инструкциям и другой имеющейся документации. При проведении лабораторных и практических работ обеспечивает обучающихся всеми необходимыми для их проведения оборудованием, материалами, реактивами и тому подобным.

Определение на основе анализа учебной деятельности обучающегося оптимальных (в том или ином предметном образовательном контексте) способов его обучения и развития Правила внутреннего распорядка Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой

Выявление в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития Оценка параметров и проектирование психологически безопасной и комфортной образовательной среды, разработка программ профилактики различных форм насилия в школе Применение инструментария и методов диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка Освоение и применение психолого-педагогических технологий (в том числе инклюзивных), необходимых для адресной работы с различными контингентами учащихся: одаренные дети, социально уязвимые дети, дети, попавшие в трудные жизненные ситуации, дети-мигранты, дети-сироты, дети с особыми образовательными потребностями (аутисты, дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью и др.), дети с ограниченными возможностями здоровья, дети с девиациями поведения, дети с зависимостью Оказание адресной помощи обучающимся Взаимодействие с другими специалистами в рамках психолого-медико-педагогического консилиума Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития ребенка Освоение и адекватное применение специальных технологий и методов, позволяющих проводить коррекционно-развивающую работу Развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни Формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения, навыков поведения в мире виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантности и позитивных образцов поликультурного общения Формирование системы регуляции поведения и деятельности обучающихся Формирование общекультурных компетенций и понимания места предмета в общей картине мира Организация олимпиад, конференций, турниров математических и лингвистических игр в школе и др. Планирование специализированного образовательного процесса для группы, класса и/или отдельных контингентов обучающихся с выдающимися способностями и/или особыми образовательными потребностями на основе имеющихся типовых программ и собственных разработок с учетом специфики состава обучающихся, уточнение и модификация планирования Педагогические закономерности организации образовательного процесса Теория и технологии учета возрастных особенностей обучающихся Основы общетеоретических дисциплин в объеме, необходимых для решения педагогических, научно-методических и организационно-управленческих задач (педагогика, психология, возрастная физиология; школьная гигиена; методика преподавания предмета) Современные педагогические технологии реализации компетентностного подхода с учетом возрастных и индивидуальных особенностей обучающихся Правила внутреннего распорядка Правила по охране труда и требования к безопасности образовательной среды Владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей в поведении, состояния психического и физического здоровья Применять современные образовательные технологии, включая информационные, а также цифровые образовательные ресурсы Проводить учебные занятия, опираясь на достижения в области педагогической и психологической наук, возрастной физиологии и школьной гигиены, а также современных информационных технологий и методик обучения Планировать и осуществлять учебный процесс в соответствии с основной общеобразовательной программой Разрабатывать рабочую программу по предмету, курсу на основе примерных основных общеобразовательных программ и обеспечивать ее выполнение Разрабатывать и реализовывать проблемное обучение, осуществлять связь обучения по предмету (курсу, программе) с практикой, обсуждать с обучающимися актуальные события современности Владеть основами работы с текстовыми редакторами, электронными таблицами, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием Использовать разнообразные формы, приемы, методы и средства обучения, в том числе по индивидуальным учебным планам, ускоренным курсам в рамках федеральных государственных образовательных стандартов основного общего образования и среднего общего образования